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2021下半年全国教师资格证考试美术学科知识与教学能力试卷答案

四川华图 | 2021-11-12 09:41

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  2021下半年四川教师资格考试于10月30日开考,四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资美术学科知识与教学能力试题及答案汇总,另外为大家提供笔试测分系统,趁着还有记忆,快来参加测分,心里有数,面试不慌。

2021下半年教师资格笔试题目及答案汇总
学段 科目 在线测分
科目一 幼儿综合素质试题答案 测分
小学综合素质试题答案 测分
中学综合素质试题答案 测分
科目二 幼儿保教知识与能力试题答案 测分
小学教育教学知识与能力试题答案 测分
中学教育知识与能力试题答案 测分
初中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育与健康学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
科学学科知识与教学能力试题答案 测分
历史与社会学科知识与教学能力试题答案 测分
高中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
通用技术学科知识与教学能力试题答案 测分

教师资格考试测分

  教师资格考试报考注意事项>>>

  (一)请相关考生密切关注《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知》(教师函〔2020〕5号)。符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核,也可自愿参加国家中小学教师资格考试,申请认定相应的教师资格。

  (二)请考生在报考前认真阅读本公告,再次确认报考条件等相关要求后再履行报名程序。考生须对本人所填报的个人信息和报考信息真实性、准确性负责,禁止培训机构或学校团体替代考生报名。如因不符合报考条件、弄虚作假,以及因考生个人填报失误、委托第三方(如培训机构、学校、他人)代理报名造成报名信息错误,使面试、认定等后续环节不能完成的,一切后果由考生本人承担。在参加中小学教师资格考试期间,请考生不要更改姓名、身份证号码等重要信息,避免造成笔试成绩与本人无法匹配的情况。

  (三)所有考生报名前需要重新进行注册,重新注册操作不影响考生之前已获得的其他科目成绩。

  (四)考生如忘记密码可通过报名系统提示功能重新获得,报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径,在参加中小学教师资格考试期间,不要更换手机号码。

历年分数线

  2021年下半年笔试成绩查询预计开放日期为12月9日,成绩查询网站为:教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了,测分后,大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了?四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料,一起来看!

  尊敬的各位评委老师:

  ××好!

  我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《爱护我的牙齿》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

  一、说教材

  《爱护我的牙齿》是幼儿园大班下册的一节健康领域活动,本活动主要讲幼儿学会爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙的良好生活习惯。通过活动,帮助幼儿了解更多的健康知识,知道关心保护自己的牙齿。同时这符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的:既满足幼儿的现实需要,又满足幼儿的长远发展,贴近幼儿的生活,选择幼儿所感兴趣的事物或问题,扩展幼儿的生活经验和视野。

  活动目标是教育活动的出发点和归宿,对活动起导向作用,根据大班幼儿的年龄特点及实际情况,我制定如下目标:

  1.认知目标:初步了解保护牙齿和正确的刷牙的方法。

  2.能力目标:通过对保护牙齿的学习,发展生活自理能力。

  3.情感目标:养成每天早晚刷牙的好习惯。

  根据目标我将本活动的重点确定为:了解保护牙齿和正确刷牙的方法。

  难点确定为:养成每天早晚刷牙的好习惯。

  二、说学情

  在教学过程中,教师不仅要对教材进行分析,而且还要对学生的情况要有清新明了的掌握,做到因材施教,有的放矢,接下来我来对学情进行分析。

  大班的幼儿更加好奇好问,喜欢问是什么,为什么,他们总是不知疲倦的探索着,正是这种好奇心与探究欲驱动着孩子们去认识,但是由于缺乏知识或经验不足,因此需要利用各种教学手段恰当巧妙的引导幼儿去了解事物。

  三、说活动方法

  《纲要》指出,教师应成为学习活动的支持者,合作者,引导者,因此我采用游戏法为主,分组谈论法和探究学习法为辅,发展幼儿的各项技能,帮助幼儿主动学习,获得知识,获得经验。

  四、说活动准备

  为了使活动呈现趣味性,活动性,寓教育与生活情景,游戏之中,我准备的材料有:

  1.多媒体课件;

  2.牙刷水杯与幼儿数量相等;

  3.黑芝麻一小蝶。

  五、说活动过程

  以上对教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的,接下来我来说说我的活动过程。

  1.多媒体课件导入

  兴趣是最好的老师,我将通过多媒体向幼儿出示两张图片,一张图片的小朋友干净漂亮牙齿洁白,另一张图片的小朋友牙齿发黑,通过观察,鼓励幼儿说出两个小朋友有什么不同?你们更喜欢哪位小朋友?引导幼儿进行思考,将幼儿的注意力吸引到活动中来,为整个活动的顺利进行提供情绪上的准备,达到课未始,兴已浓的状态。

  2.活动探究,学习刷牙方法

  幼儿的注意吸引到活动中时,我请小朋友做实验,把黑芝麻咀嚼,漱口,但还有一些没有清理掉,结合提问:用什么办法能把牙齿清理干净呢?指导幼儿进行正确的刷牙方法,保护牙齿。幼儿通过自主探究,教师引导获得知识,获得快乐。

  3.分小组谈论,保护牙齿的方法

  幼儿已经掌握刷牙方法后,我将全班分成4个小组,鼓励幼儿说一说保护牙齿应该做到哪些?爱牙日是哪一天?得出各种保护牙齿的方法以及9月20号是爱牙日。通过此环节减少幼儿学习的疲倦感,活跃了课堂气氛,激发幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯。

  4.师生交流,共同总结

  最后,我将引导幼儿利用牙刷来做游戏,巩固所学知识,满足幼儿好动好玩的天性,幼儿在玩中学,学中玩,在轻松愉快的氛围中结束本活动。

  六、说活动延伸

  为了更好的保证学习的完整性,连贯性,活动延伸是必不可少的,因此我请小朋友回家后让爸爸妈妈帮自己买一个牙刷,养成早晚刷牙的好习惯,保护自己的牙齿,作为活动延伸,使本节课所学知识得到升华,扩展。

  以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!

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