2022下半年四川教师公招考试于11月26日举行笔试考试，准考证于考前一周开始打印，各地教师招聘考试准考证打印时间及打印入口不同，详情见下文。

　　网上报名并缴费成功的报考者，凭身份证号、姓名，于规定时间登录报名网站打印本人准考证，在打印准考证前，报考者必须在网上签订人事考试诚信承诺书。在考试当天，报考者须持本人准考证和有效身份证件(包括二代身份证、社会保障卡<含照片>，不含过期身份证、一代身份证、身份证复印件等其他证件、证明)按准考证指定的时间和考场参加笔试。逾期未打印准考证或未按要求签订诚信承诺书，以及相关证件不符合规定要求而影响考试的，责任由报考者自负。

　　一、四川教师招聘准考证打印时间及入口

地区	公告	打印入口	时间
广元	查看	广元人事考试网	11月22-25日
凉山	查看	考生之家	11月21-26日
成都	查看	成都人事考试网	11月23-25日
遂宁	查看	遂宁人事考试网	11月21-26日
绵阳	查看	绵阳人事考试网	11月21-25日
攀枝花	查看	考生之家	11月21-25日
眉山	查看	眉山人事考试网	11月21-25日
省属	查看	四川人事考试网	11月22-25日
南充	查看	南充人事考试网	11月21-25日
宜宾	查看	宜宾人事考试网	11月22-25日
泸州	查看	泸州人事考试网	11月21-25日
自贡	查看	自贡人事考试网	11月21-25日
雅安	查看	雅安人事考试网	11月21-26日
内江	查看	内江人事考试网	11月21-25日

　　二、考试期间疫情防控要求

　　(一)请广大考生务必做好自我健康管理，通过微信小程序“四川天府健康通”申领本人防疫健康码，并于考前10天开展健康排查，持续关注健康码状态。

　　(二)考生赴考时如乘坐公共交通工具，需要全程规范佩戴口罩，保持安全社交距离，做好手部卫生。

　　(三)为避免影响考试，考生须在按照疫情防控有关规定，落实相应隔离医学观察、健康监测等相关防疫政策后，再完成与考试相关的疫情防控要求。

　　(四)所有考生须持本人考试前3天3检(3次采样均须在四川省内有资质的检测服务机构进行)核酸检测阴性报告证明(纸质、电子版均可，下同)，方可入场参加考试。核酸检测报告时间以采样时间为准，非检测时间或报告打印时间。请考生提前做好采样准备，经查验采样时间、检测结果等不符合规定的考生，不得入场参考。

　　(五)每场考试前，考生应至少提前1小时到达考点。在考点入场检测处，请考生提前准备好当天本人防疫健康码(绿码)、纸质准考证、有效身份证件以及核酸检测阴性报告证明，并配合工作人员做好入场查验健康码、扫场所码及体温检测准备。

　　(六)经现场测量体温正常(<37.3℃)且无咳嗽等呼吸道异常症状者方可进入考点;现场确认有体温异常或呼吸道异常症状者，经驻点医务人员排查，未能排除感染风险者，不再参加此次考试，应配合到定点收治医院发热门诊就诊。

　　三、考前练一练

1.下列属于学习结果分类中态度学习的是( )。

A.把分数转化为小数 B.画出组织结构图

C.做出听古典音乐的行为选择 D.知道北京是中国的首都

2.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据科尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于( )。

A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平 D.超习俗水平

3.如果问小明“为什么偷东西是不对的”，他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。

A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平 D.准习俗水平

4.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是( )。

A.遗传因素 B.环境因素C.个体成熟因素 D.教育因素

5.格塞尔的爬楼梯实验证明了( )。

A.人的身心发展的阶段性 B.人的身心发展的顺序性

C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的互补性

答案及解析：

1.【答案】C【解析】本题考查的是加涅的学习结果分类。加涅按学习结果将学习分为：言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、动作技能的学习和态度的学习。选项A属于智慧技能学习，选项B属于认知策略，选项D属于言语信息学习。选项C做出听古典音乐的行为选择属于态度学习。故本题选C。

2.【答案】C【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格将道德判断分为三个水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。在后习俗水平第五阶段——社会契约取向阶段中，儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。故本题选C。

3.【答案】A【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格将道德判断分为三个水平(前习俗水平、习俗水平、后习俗水平)，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。其中，前习俗水平大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段，该时期的特征是儿童关注行为的直接后果与自身的利害关系。根据本题小明的回答，可知其道德判断依据的是行为的后果与自己的利害关系——害怕受到惩罚。故本题选A。

4.【答案】C【解析】本题考查的是格塞尔的双生子实验。心理学家格塞尔则通过双生子爬梯实验强调成熟机制对人的发展的决定作用。故本题选C。

5.【答案】A【解析】本题考查的是身心发展的特点。人身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。格塞尔的双生子爬楼梯实验得出结论，儿童的心理是自然成熟的，教育并不能将成熟过程提前，当儿童心理成熟到一定程度时，教育会加快成熟过程。在未达到成熟阶段时施以教育的影响，在一段时间内会形成优势，却难以保持长久。该实验证明了人的身心发展具有阶段性。故本题选A。