2022下半年四川教师招聘考试招录公告及岗位表已经发布,报名时间从10月28日开始,不同的地市报名时间不同,甘孜教师招聘报名网站为甘孜人事考试网,联考笔试时间为11月26日如下为相关考试信息。
-四川教师招聘招录公告/岗位表/报名汇总-
一、四川教师招聘公告及岗位表
2022年四川教师招聘考试公告汇总 | |||
地区 | 公告 | 岗位表 | 培训课程 |
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二、报名条件
(1)具有中华人民共和国国籍,热爱社会主义祖国,拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党,遵纪守法,品行端正,有良好的职业道德,爱岗敬业,事业心和责任感强。年满18周岁。
(2)身体健康,体检合格,具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。
(3)年龄35周岁及以下(1986年10月31日及以后出生)。《岗位情况表》中年龄要求为30周岁及以下的,须在1991年10月31日及以后出生;岗位年龄要求为40周岁及以下的,须在1981年10月31日及以后出生。
(4)大专及以上学历报考,具体学历要求见《岗位情况表》。
(5)符合有关回避规定。凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员,不得应聘该单位人事、财务、纪检监察以及有直接上下级领导关系的岗位。
(6)具备本公告具体招聘岗位要求的其他条件和资格(详见《岗位情况表》。
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三、考试内容
(一)《公共基础知识》
《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。考试内容包括教育学基础、教育心理学、 教育法学、教师职业道德等。
(二)《专业科目》
《专业科目》分类设置,具体考试科目详见《岗位表》。
(三)《职业能力倾向测验》
《职业能力倾向测验》总分100分,考试时间90分钟,全部为客观性试题,题型均为单项选择题。考试内容主要包括:数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。
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四、笔试练习题
大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些教师招聘笔试练习题,一起来看看吧!
1.“十年树木,百年树人”教师对人的影响是长期的,同样在教学过程中,策略性知识是不能立竿见影的,这要求在策略性知识教学中要( )。
A.坚持长期教学 B.进行少而精的教学
C.激发内在的学习动机 D.在具体情境中教学
2.班级由学生组成,学生是班级中的学生,两者相互影响。为了发挥学生对班级发展的积极作用,班主任应根据学生的特点,做好学生的教育工作。那么,在班主任的个别教育工作中,其对象是( )。
A.优等生 B.中等生
C.后进生 D.全体学生
3.刘老师在上生物课时带来了标本、图片、实物等直观教具,并将这些教具放在教室比较显眼的地方,他本来想提高教学效果,可是结果并未如愿。出现这种情况的原因最可能是( )。
A.引起学生的无意注意,从而使上课效果不好
B.直观教具没有派上用场
C.学生不喜欢这些教具
D.直观教具与本节课教学内容不相关
4.思想品德教育这个学科一直贯穿了我国小学、初中、高中,甚至到大学本科和研究生的教育,这体现了我国学校进行德育的基本途径是( )。
A.各个学科教学 B.社会实践
C.班主任工作 D.家庭生活
5.高中生可以摆脱具体事物,根据假设来进行逻辑推理。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,此时,其思维一般处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 答案及解析:
- 1.【答案】A 解析:策略性知识的基本功能是解决怎么办,即如何学才最好、最有效的问题。在教学中,策略性知识一般是不能立竿见影的,必须坚持长期的、系统的教学训练方能取得满意的效果。故本题选A。
- 2.【答案】D 解析:做好个别教育工作:每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要,具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高、有所发展,班主任必须根据学生的个体差异,采用不同的方法去做好学生的个别教育。班主任对学生的个别教育工作面向的是全班每一位同学。故本题选D。
- 3.【答案】A 解析:无意注意的规律在教学中的应用:(1)防止外部干扰。(2)讲究教学艺术。防止外部干扰,避免强烈的、新异的、变化运动的刺激物的消极影响,这是保持学生注意稳定的必要条件,应妥善处理一些分散学生注意的事件。刘老师上课时带的直观教具放在教室比较显眼的地方,引起学生无意注意,不利于学生集中注意力在课堂上,从而使上课效果不好。故本题选A。
- 4.【答案】A 解析:德育的途径:(1)思想品德课(政治课)与其他学科教学;(2)课外活动与校外活动;(3)劳动与社会实践活动;(4)共青团、少先队、学生会组织的活动;(5)班主任工作。其中思想品德课(政治课)与其他学科教学是基本途径。故本题选A。
- 5.【答案】D 解析:形式运算主要的思维特征体现为以下几点: (1)思维以命题形式进行,能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题;(2)能够进行假设—演绎推理;(3)出现了抽象逻辑思维;(4)具有可逆性与补偿性;(5)思维具有的灵活性;(6)具备了反思能力。题干中高中生处在形式运算阶段。故本题选D。
