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　　一、招聘对象

　　面向全国招聘2023年7月31日前取得毕业证的高校毕业生(学历、学位含国家教育部留学服务中心认证的学历、学位)，并完全符合《南充市市属学校2022年下半年公开考试招聘教师岗位和条件要求一览表》(以下简称《岗位和条件要求一览表》，详见附件1)相关岗位条件要求和本公告其他要求的人员。其中，2023年毕业的报考者必须在2023年7月31日前取得并实际持有符合岗位条件要求的毕业证、学位证、教师资格证等相关证书，并凭证书办理确认等手续。其他报考者必须在报名前取得并实际持有符合岗位条件要求的毕业证、学位证、教师资格证等相关证书。未在规定时间取得并提供有关证书的，视为报考者自动放弃，责任自负。

　　根据《人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅关于做好2022年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》规定，“对于在2021年及2022年中小学(含幼儿园、中等职业学校)教师资格考试中受疫情影响考生(2021年及2022年中小学教师资格考试笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响”栏标注为“是”)，可以参加教师招聘，通过教师招聘可以先上岗从事辅助性教育教学工作，再参加考试并取得教师资格。高校毕业生参加公办中小学幼儿园公开招聘被聘用从事教育教学相关工作的，在订立聘用合同时应按规定约定1年试用期，试用期内未取得相应教师资格的，应当依法解除聘用合同”规定执行。

　　报名时南充市教体系统直属单位(学校)的在编工作人员，不属本次招聘对象范围。

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　　二、报考条件

　　(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　(2)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。

　　(3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见附件1《岗位和条件要求一览表》)。其中，报考者本人有效学位证上的学位，应与报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和所获专业名称(不含辅修专业或辅修学位相关证书)，应与报考岗位的“学历(学位)”和“专业条件”两栏表述分别完全一致。

　　报考条件不符者请勿报考，否则产生的一切后果由报考者自行负责。

　　(4)委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意。

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　　【公告】四川教师招聘公告汇总

　　【报名】四川教师招聘报名入口

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　　三、报名时间

　　本次公开招聘报名采用网络报名方式进行，不组织现场报名。报名网站为南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/，点击“人事考试”专栏进行报名，下同)，报名时间为2022年10月31日9∶00至2022年11月4日8∶00，逾期不再补报。

　　四、报名资格审核

　　照片审核合格的报考者须于2022年10月31日至2022年11月4日18：00期间登录南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/)“人事考试”专栏进行确认缴费。根据四川省发改委、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)文件精神，机关事业单位招录(聘用)人员笔试考务费每人每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费的，视为自动放弃报名。确认缴费的具体程序按网络提示进行。

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　　五、笔试时间

　　1、笔试科目。《教育公共基础》笔试，采用集中闭卷考试方式，笔试卷面满分为100分。

　　2、笔试范围。《教育公共基础》笔试范围详见《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》(川人社发〔2012〕145号)，不指定教材。

　　3、笔试时间及地点。《教育公共基础》笔试拟定于2022年11月26日举行(具体时间和具体地点详见《准考证》)。缺考任一科笔试科目或任一科笔试成绩为0分的报考者，视作自动放弃，取消报考资格。

　　根据新冠肺炎疫情防控要求，本次招聘可能会调整考试日程，调整情况将提前在本公告发布网站予以发布，请报考人员随时关注变化情况并做好相应安排，具体笔试时间以准考证上安排的时间为准。

　　4、笔试成绩公布。《教育公共基础》笔试成绩由南充市人力资源和社会保障局于2022年12月上旬在南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/)“人事考试”专栏公布，对《教育公共基础》笔试成绩显示缺考、零分等特殊情况有疑问的报考者，应于成绩公布之日起2日内登录南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/)“人事考试”专栏申请查分，逾期不再受理。《教育公共基础》考试成绩查分结果于查分申请结束后3日内在南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/)“人事考试”专栏上公布，《教育公共基础》笔试总成绩和排名情况在本网站上公布。

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　　六、笔试练习题

　　大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些教师招聘笔试练习题，一起来看看吧!

1.李老师决定在课堂上运用讨论策略来促进班级成员之间的互动交流，则该策略的特点不包括( )。

A.可以培养学生的批判性思维能力 B.可以帮助学生自己解决问题

C.可以培养人际交流技巧 D.容易控制、节约时间

2.学习迁移现象是多种多样的，如果将学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移，则此种分类方法是根据迁移的( )来进行划分的。

A.性质 B.时间顺序

C.内容 D.范围

3.布卢姆根据不同的认知目标罗列了相应的认知动词，其中解答、解决、证明、计算、操作等属于( )的认知目标。

A.应用水平 B.知识水平

C.理解水平 D.分析水平

4.下列选项中不属于教育优化人口功能的是( )。

A.教育可以控制人口数量 B.教育可以提高人口质量

C.教育可以促进人口结构趋于合理化 D.教育可以延缓人口老龄化

5.同一个班级的学生，有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力：有的人语文好而有的人数学好。这体现了学生认知发展的( )。

A.连续性 B.顺序性

C.不平衡性 D.差异性

• 答案及解析：
• 1.D【解析】讨论策略是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。讨论策略的优点在于学生通过对所学内容的讨论，可以集思广益、互相启发、加深理解、提高认识，同时还可以激发学生的学习热情，培养对问题的钻研精神并训练学生的语言表达能力。讨论策略的缺点在于，受到学生知识经验水平和能力发展的限制，容易出现讨论流于形式或者脱离主题的情况，有时比较浪费时间。故本题选D。
• 2.B【解析】根据迁移发生的方向或时间，可分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。故本题选B。
• 3.A【解析】布卢姆认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。应用：将习得的材料应用于新的具体情境。应用代表高水平的理解。题干中解答、解决、证明、计算、操作等在不同情境中的具体应用，属于应用水平。故本题选A。
• 4.D【解析】教育对人口再生产的作用：（1）控制人口的数量；（2）提高人口的质量；（3）改善人口结构，调整人才构成与流动。所以ABC选项属于教育优化人口的功能。教育不能够延缓人口老龄化，所以D选项不属于教育优化人口的功能。故本题选D。
• 5.D【解析】个别差异性是指：个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。题干中“有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力；有的人语文好而有的人数学好。”符合差异性的含义。故本题选D。