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　　一、招聘对象

　　面向全国招聘2023年7月31日前取得毕业证的高校毕业生(学历、学位含国家教育部留学服务中心认证的学历、学位)，并完全符合《南充市市属学校2022年下半年公开考试招聘教师岗位和条件要求一览表》(以下简称《岗位和条件要求一览表》，详见附件1)相关岗位条件要求和本公告其他要求的人员。其中，2023年毕业的报考者必须在2023年7月31日前取得并实际持有符合岗位条件要求的毕业证、学位证、教师资格证等相关证书，并凭证书办理确认等手续。其他报考者必须在报名前取得并实际持有符合岗位条件要求的毕业证、学位证、教师资格证等相关证书。未在规定时间取得并提供有关证书的，视为报考者自动放弃，责任自负。

　　根据《人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅关于做好2022年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》规定，“对于在2021年及2022年中小学(含幼儿园、中等职业学校)教师资格考试中受疫情影响考生(2021年及2022年中小学教师资格考试笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响”栏标注为“是”)，可以参加教师招聘，通过教师招聘可以先上岗从事辅助性教育教学工作，再参加考试并取得教师资格。高校毕业生参加公办中小学幼儿园公开招聘被聘用从事教育教学相关工作的，在订立聘用合同时应按规定约定1年试用期，试用期内未取得相应教师资格的，应当依法解除聘用合同”规定执行。

　　报名时南充市教体系统直属单位(学校)的在编工作人员，不属本次招聘对象范围。

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　　二、报考条件

　　(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　(2)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。

　　(3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见附件1《岗位和条件要求一览表》)。其中，报考者本人有效学位证上的学位，应与报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和所获专业名称(不含辅修专业或辅修学位相关证书)，应与报考岗位的“学历(学位)”和“专业条件”两栏表述分别完全一致。

　　报考条件不符者请勿报考，否则产生的一切后果由报考者自行负责。

　　(4)委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意。

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　　【公告】四川教师招聘公告汇总

　　【报名】四川教师招聘报名入口

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　　三、报名时间

　　本次公开招聘报名采用网络报名方式进行，不组织现场报名。报名网站为南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/，点击“人事考试”专栏进行报名，下同)，报名时间为2022年10月31日9∶00至2022年11月4日8∶00，逾期不再补报。

　　四、报名资格审核

　　照片审核合格的报考者须于2022年10月31日至2022年11月4日18：00期间登录南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/)“人事考试”专栏进行确认缴费。根据四川省发改委、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)文件精神，机关事业单位招录(聘用)人员笔试考务费每人每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费的，视为自动放弃报名。确认缴费的具体程序按网络提示进行。

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　　五、笔试时间

　　1、笔试科目。《教育公共基础》笔试，采用集中闭卷考试方式，笔试卷面满分为100分。

　　2、笔试范围。《教育公共基础》笔试范围详见《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》(川人社发〔2012〕145号)，不指定教材。

　　3、笔试时间及地点。《教育公共基础》笔试拟定于2022年11月26日举行(具体时间和具体地点详见《准考证》)。缺考任一科笔试科目或任一科笔试成绩为0分的报考者，视作自动放弃，取消报考资格。

　　根据新冠肺炎疫情防控要求，本次招聘可能会调整考试日程，调整情况将提前在本公告发布网站予以发布，请报考人员随时关注变化情况并做好相应安排，具体笔试时间以准考证上安排的时间为准。

　　4、笔试成绩公布。《教育公共基础》笔试成绩由南充市人力资源和社会保障局于2022年12月上旬在南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/)“人事考试”专栏公布，对《教育公共基础》笔试成绩显示缺考、零分等特殊情况有疑问的报考者，应于成绩公布之日起2日内登录南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/)“人事考试”专栏申请查分，逾期不再受理。《教育公共基础》考试成绩查分结果于查分申请结束后3日内在南充市人民政府网子站频道：市人力资源和社会保障局(网址：http://www.nanchong.gov.cn/rsj/)“人事考试”专栏上公布，《教育公共基础》笔试总成绩和排名情况在本网站上公布。

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　　六、笔试练习题

　　大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些教师招聘笔试练习题，一起来看看吧!

1.关于道德评价能力的发展趋势，不正确的表述是( )。

A.从“自律”到“他律” B.从“结果”到“动机”

C.从“片面”到“全面” D.从“对人”到“对己”

2.行为主义认为，学习就是刺激与反应之间的联结，其公式是( )。

A.S-O-R B.S-R

C.O-R D.R-S

3.教学走在学生发展的前面，即“跳一跳，摘桃子吃”。这种做法是受( )的影响。

A.“最近发展区”理论 B.赞科夫的教学与发展理论

C.教学过程最优化 D.布鲁纳的学科结构

4.关于奖励与惩罚，以下表述不正确的是( )。

A.一般来说，表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生学习动机

B.奖励越多越好

C.奖励要考虑个别差异

D.奖励要考虑性别特点

5.老师在教学生“液体”概念时，例举水、油、果汁等例子，随后又举了沙子、稀泥等虽能倾泻，但不是“液体”的例子。这是运用了( )。

A.对比 B.正例

C.变式 D.反例

• 答案及解析：
• 1.A【解析】道德评价能力的发展趋势表现为：从“他律”到“自律”、从“结果”到“动机”、从“对人”到“对己”，从“片面”到“全面”。故本题选A。
• 2.B【解析】行为主义认为，学习就是刺激与反应之间的联结，联结公式是：S—R。S-O-R是认知主义托尔曼的观点。故本题选B。
• 3.A【解析】维果茨基认为，至少要确定两种发展的水平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两种水平间的距离是学生的“最近发展区”，也就是教学不能太难，要考虑学生的最近发展区，即“跳一跳，摘桃子吃”。故本题选A。
• 4.B【解析】第一，要明确奖励和惩罚的适用范围。奖励用于改正孩子的优点，惩罚用于矫正孩子的错误。第二，要讲究奖励和惩罚的使用比例。一般认为，奖励的功效比惩罚大，所以运用奖励比惩罚多。第三，奖励和惩罚要考虑孩子的性别和个性特征。对于女孩来说，奖励会对他们产生更大作用，责骂会使他们沮丧和胆小。对于男孩，有时责骂会产生巨大的激励作用。对于内向孩子来说，以鼓励表扬为主，对于外向的孩子来说，不妨采取直接批评的方式。因此，奖励并不是越多越好。故本题选B。
• 5.D【解析】反例指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证，如用蝙蝠作为反例，说明“会飞”是鸟的无关特征。题干中例举了“液体”的反面例子：沙子和稀泥，说明“倾泻”是“液体”的无关特征。故本题选D。