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教资笔试教学设计课型示例之唱歌课《祖国大地美如花冠》

四川华图 | 2022-08-31 20:29

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  1.依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行设计教学。

  教学对象:七年级学生

  教学内容:《祖国大地美如花冠》

  教学重点:引导学生运用打击乐器为歌曲创编伴奏

  要求:(1)设定教学目标。(10分)

  (2)针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问。(15分)

  (3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10分)

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  【参考答案】

  【教学目标】

  ①情感态度与价值观:通过学习歌曲《祖国大地美如花冠》,从中体会歌曲热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。

  ②过程与方法:通过演唱、小组合作,能够提高演唱能力、团队合作能力。

  ③知识与技能:能够有感情、完整地演唱歌曲,并能运用打击乐器为歌曲编创伴奏。

  【教学过程】

  (一)初步感知

  1.教师播放歌曲《祖国大地美如花冠》的音频,请学生边聆听边思考两个问题:歌曲的情绪是怎么样的?歌曲的速度是怎么样的?(情绪是活泼欢快的;速度是中速。)

  2.教师再次播放歌曲,提问学生歌曲表达了什么样的思想感情?(歌曲表达了罗马尼亚人民热爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。)

  (二)新课教授

  1.教师带领学生进行简单的发声练习,提醒学生注意气息的掌握,用轻声高位置演唱。

  2.教师弹唱歌曲旋律,学生哼唱。

  3.教师带领学生朗读歌词,体会歌曲所表达的思想感情。

  4.教师范唱歌曲,学生跟唱,提醒学生注意音准问题。

  5.请学生说出歌曲当中节奏不好掌握的地方(第一句“美丽的春天”),并进行着重练习。

  6.学生加入歌词进行演唱,教师提醒学生演唱时要唱出欢快、活泼的情绪。

  7.教师带领学生完整演唱歌曲。

  (三)拓展延伸

  1.教师将学生分为四个小组,每个小组发放相应的打击乐器,请学生进行创编,为歌曲进行伴奏。

  2.请学生编创完之后,上台进行展示,教师做出评价。

  (3)设计意图

  ①初步感知。通过这样的设计,学生能够直观的感受歌曲的情绪、速度以及歌曲所要表达的思想感情,并且主动地参与到课堂中来。

  ②新课教授。通过这样的设计,能够提高学生对音乐学习的兴趣,为学生的音乐素养奠定了基础。

  ③拓展延伸。通过这样的设计,学生更够主动的参与到课堂中来,并且能够提高学生的编创能力以及小组合作能力。

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