音乐作品均可表达不同的情绪情感。

　　情绪情感解决办法：

　　【例1】

　　通过讲述的方式告诉学生作品的创作背景，如上例《让我们荡起双桨》，是电影《祖国的花朵》的插曲，表现孩子们的愉悦心情，充满了趣味、欢乐与幸福，为本节课的学习奠定感情基调。电影则表现新中国成立后，国家各方面发展较快，一片欣欣向荣的景象。

　　【例2】创设情境法

　　通过图片、视频等形式，结合适当的语言描述，创设特定的情境，如上例中，可播放划船视频，带领学生观察视频的细节，感受平静的水面、微微的波浪、人物的情绪等。

　　若有条件，带领学生到湖边划船，学生划船感受真实的场景。

　　【例3】联想法

　　学生闭目冥想，教师配乐朗诵，如上例中，播放轻盈的音乐，教师诵读歌词，学生想象在平静的湖面上划船的情景。