2021下半年四川教师资格考试于10月30日开考，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资美术学科知识与教学能力试题及答案汇总，另外为大家提供笔试测分系统，趁着还有记忆，快来参加测分，心里有数，面试不慌。
教师资格考试报考注意事项>>>
(一)请相关考生密切关注《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知》(教师函〔2020〕5号)。符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。
(二)请考生在报考前认真阅读本公告，再次确认报考条件等相关要求后再履行报名程序。考生须对本人所填报的个人信息和报考信息真实性、准确性负责，禁止培训机构或学校团体替代考生报名。如因不符合报考条件、弄虚作假，以及因考生个人填报失误、委托第三方(如培训机构、学校、他人)代理报名造成报名信息错误，使面试、认定等后续环节不能完成的，一切后果由考生本人承担。在参加中小学教师资格考试期间，请考生不要更改姓名、身份证号码等重要信息，避免造成笔试成绩与本人无法匹配的情况。
(三)所有考生报名前需要重新进行注册，重新注册操作不影响考生之前已获得的其他科目成绩。
(四)考生如忘记密码可通过报名系统提示功能重新获得，报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，不要更换手机号码。
2021年下半年笔试成绩查询预计开放日期为12月9日，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了，测分后，大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了？四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料，一起来看！
各位评委老师：
大家好!
我是应聘幼儿教师的××号考生。今天，我说课的题目是《有些食物不能吃》。下面我将从说活动教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。
一、说教材
《有些食物不能吃》选自中国国际广播出版社出版的幼儿园教育大班教材。它属于幼儿园大班上册健康领域活动中的一课。本活动通过小熊的故事，帮助幼儿认识到不洁净、变质与霉变食物是不能食用的，在建立幼儿良好的饮食观念的基础之上，培养幼儿合理的饮食习惯和健康意识，丰富幼儿的生活常识。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志之一，也是幼儿进行其他领域学习与发展的基础。通过本活动，正好可以切合指南中有关此阶段幼儿身心发展的要求，形成使幼儿终身受益的生活能力和文明生活方式。
在对教材和学情分析的基础上，我将本次活动的目标和重难点预设为以下三个方面：
1.认知目标：通过活动，能正确认识与分辨过期食物、霉变食物以及有毒食物。
2.能力目标：在活动过程中，运用各种活动方法发展分辨不洁净食物的能力。健康领域的教学应当主要培养生活能力，结合纲要的基本要求和本课的主题，我将本目标设定为活动重点。
3.情感目标：通过情景创设，提高自我保护意识，培养良好的生活习惯。意识和习惯的培养是一个长期的过程，因此我将此点设置为本课的难点。
二、说学情
幼儿园大班的儿童活泼好动，求知欲强，他们爱学好问，能根据周围事物的属性进行概括和分类。他们的思维发展虽然已经有了抽象萌芽，但是还是处于具体形象阶段。鉴于此，在本次活动中我主要是通过游戏和问题的形式，教会学生有效地辨别哪些属于不可以吃的食物，在活动中从学生原有经验出发，以便学生更好的理解本次活动的知识。此外，结合指南的要求，虽然本阶段的幼儿生活自理能力明显提高，但是生活常识并不是很丰富，所以在本次活动中我会穿插各种生活基本常识，提高学生自我保护意识。
三、说活动方法
指南提出幼儿教育要准确把握幼儿发展的年龄阶段特征，符合儿童的身心发展规律。因此在活动中，为了更好的促进幼儿的全面发展，我将本着以幼儿为主体，活动为主线的教学原则，采用游戏法、直观法、观察法、谈话法、口授法、电教法等形式来展开本次活动。引导学生通过参与、模仿、展示等活动方式，培养学生主动学习、自主学习、合作学习的能力。在活动和游戏中教会幼儿学会新知，拓宽幼儿的知识面。
四、说活动准备
幼儿园大班的儿童对于食物已经有了较为客观的认识，能够较好运用语言描述自己的喜好的食物，但是他们对于饮食安全的认识不是很深刻，平时也会存在各种各样的饮食卫生问题。因此为了更好的培养幼儿的卫生习惯，实现本次活动的目标，在活动开始之前，我会先准备好多媒体课件一份，利用多媒体，调动幼儿的兴趣;其次准备各种食物模型和游戏纸板若干，以便在活动中通过模像直观的形式教会学生如何分辨不洁净的食物。在活动过程中我还会穿插歌曲《采蘑菇的小姑娘》和各种背景音效，从视听做三个方面去影响幼儿对知识的获得。
五、说活动过程
首先在活动开始的时候，我将采用儿歌导入本课。在上课热身之后，引导幼儿欣赏儿歌《采蘑菇的小姑娘》，在欣赏儿歌的同时，提问幼儿，山上的蘑菇都是能吃的吗?引出本课的主题，即并不是所有的食物的都能吃，进入本次活动的主体部分。通过这种形式，将幼儿的注意力引入课堂。为了帮助幼儿更好的理解本次活动的内容，我在活动展开部分为幼儿呈现四幅图片，让幼儿通过自己的语言描述去理解图片的内涵。通过幼儿的描述，提问幼儿，为什么胖胖熊生病住院了?他吃了什么导致了他生病了?一步步引导幼儿，让他们认识到霉变和过期变质的食物是不能吃的，同时教育幼儿在生病的时候应该去医院。在幼儿基本理解本课知识的基础上，组织幼儿进行游戏。即让幼儿从凳子底下拿出纸板，对上面的食物进行区分，在可以吃的食物上贴上笑脸，不能吃的食物上贴上哭脸。在此过程中对幼儿进行个别指导，对幼儿进行评价指导。通过这种形式帮助幼儿巩固本次活动的知识，锻炼幼儿动手动脑的能力，促进幼儿全面发展。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园合作的方法进行活动延伸，即让幼儿回家和父母一起看看，家里面有哪些食物不能吃，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。
以上是我全部的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，您们辛苦了。
