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　　专业科目-教育学考点

　　第一章 体育学概论

　　考点一 体育与体育科学

　　1.体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

　　2.军事体育我国体育的一部分，最早称为国防体育。军事体育，主要包括跳伞、滑翔、航模、射击、摩托车、无线电等体育项目。其主要任务是对广大群众进行军事知识教育和军事技术训练，以培养后备兵员，为国防建设和生产建设服务。

　　3.军事体育是军队体育的组成部分,是一种直接与军事技能相融合,为培养和掌握军事技能并为军事目的(武装斗争)服务的体育运动。目前,在我军开展的军事体育运动主要有: 射击、刺杀、投弹、军体拳、军事五项、擒拿格斗、通过障得、定向越野、武装越野、武装、泅渡、攀登爬越、特项体操等。在地方上开展的军事体育运动还有:飞行跳伞、滑翔、滑雪、航海、潜水、摩托艇、摩托车、无线电测向等。

　　考点二 体育的产生与发展

　　1.古奥运会

　　为了祭祀万神之神宙斯，在奥林匹亚举行的古奥林匹克运动会代表了古希腊时代体育运动的最高成就。古代奥运会起源于何时，说法不一，但大多数学者认为古代奥运会起源于公元前 776 年，此后每四年一次在 8 月前后举行。一直到公元 394 年，罗马皇帝立基督教为国教，禁止异教活动，奥运会也被废止。古奥运会历时 1170 年，共举行了 293 届，对后世体育的发展产生了深远的影响。

　　2.罗马体育领域的两大特色：竞技场和浴室。

　　3.“德国体操之父”——古茨穆茨、德国“社会体操之父”——雅恩(曾译杨氏)和瑞典的林德福尔斯等体操领袖。他们的理论著作——古茨穆茨著有《青年人的体操》，雅恩与人合著了《德国体操》，林德福尔斯著有《体操的一般原则》。

　　4.“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、跳棋、吟诗，其中有五项属于体育范畴。

　　5.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。其中的射、御和乐中的舞都具有体育的因素。1923 年学校将体操课改为体育课，并剔除了兵操内容。

　　考点三 体育的功能

　　根据体育的本质属性和社会需要，可将体育的功能分为本质功能和延伸功能两个层次， 其中本质功能有健身功能、教育功能和娱乐功能等，延伸功能有经济功能、政治功能等。

　　考点四 体育的目的、任务

　　1.全民健身战略：发展体育事业，推广全民健身，增强人民体质。

　　2.新时代体育强国的历史使命：广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，筹办好北京冬奥会、冬残奥会。

　　3.我国体育的目的是：增进健康、增强体质、促进人的全面发展，为建设社会主义精神文明服务。

　　考点五 体育的组织结构和制度

　　政府机构：国家体育总局、国家教育部体育卫生艺术司;

　　社会团体：中华全国体育总会、中国奥委会、中国体育科学学会。

　　考点六 体育手段

　　1.体育手段是为了锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平所采用的各项活动的内容和方法的总称。

　　2.按照人体基本活动形式来分,可将身体运动分为走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越和平衡等;

　　按照人体运动部位来分,可将身体运动分为上肢运动、下肢运动、头颈运动、腹背运动和全身运动等;

　　按照生物力学运动形式来分,可将身体运动分为平动、转动和鞭打等;

　　按照身体运动的供能形式来分,可将身体运动分为有氧运动和无氧运动;

　　从运动解剖学的角度来分,可将身体运动分为内收运动、外展运动、旋内运动和旋外运动等

　　3.体育运动技术的基本结构包括技术基础、技术环节和技术细节。

　　4.身体运动一般都是由身体姿势、运动轨迹、运动时间、运动速度、运动频率、运动力

　　量和运动节奏 7 个要素构成的。

　　补充：第三版体育概论

　　一、中外体育体制的比较(第三版体育概论)

　　不同国家的体育体制不尽相同，了解国外的体育体制可以为完善我国的体育体制提供借鉴和启示。

　　1.社会组织主导型

　　社会组织主导型，又称为分权型，其主要特点是：政府不设专门的体育机构，行政权力一般不干预体育的管理事务，充分保证体育的自治;国家体育政策的制定和实施、体育资源的配置以及体育管理工作完全由体育社会团体承担，代表国家有美国，德国。

　　2.政府和社会组织结合型

　　政府和社会组织结合型体育体制的主要特点是：政府部门中一般设有体育机构，但只承担行政主管的任命和财政支助，其他管理职能由社会组织执行，政府与社会组织共同管理体育事务。代表国家有英国，日本，韩国，俄罗斯。

　　3.政府主导型

　　政府主导型，又称集权型，其主要特点是：政府设有专门的体育行政机构，对全国的体育实施全面的监控和高度集中管理;在体育政策的制定和实施、体育资源的配置及事务性工作方面几乎行使全部职权。我国在计划经济时期，实行的基本上是这种管理模式。苏联、民主德国、波兰、捷克、保加利亚、匈牙利等国都曾实施过这种管理模式。目前，一些实行计划经济体制的国家仍然采用政府集权的体育管理体制，如古巴、朝鲜等。

　　二、体育手段(第三版体育概论)

　　体育手段是在遵循体育科学规律的基础上、在长期的体育实践过程中形成的一个体系，它是为特定体育目的而存在的。体育手段是以体育的本质功能为基础不断发展的一个开放系统，受社会发展水平、体育主体需要和环境条件的制约。其主要内容包括运动动作、运动项目和体育活动形式等(如教学、锻炼、训练、游戏)。

　　公共科目考点

　　基础知识部分

　　第一节时政热点

　　1.开展务实合作

　　(1)中方将统筹推进标志性工程和“小而美”民生项目。

　　(2)中国国家开发银行、中国进出口银行将各设立 3500 亿元人民币融资窗口，丝路基 金新增资金 800 亿元人民币，以市场化、商业化方式支持共建“一带一路”项目。

　　(3)本届高峰论坛期间举行的企业家大会达成了 972 亿美元的项目合作协议。

　　(4)中方还将实施 1000 个小型民生援助项目，通过“鲁班工坊”等推进中外职业教育 合作，并同各方加强对共建“一带一路”项目和人员安全保障。

　　2.促进绿色发展

　　(1)中方将持续深化绿色基建、绿色能源、绿色交通等领域合作，加大对“一带一路” 绿色发展国际联盟的支持，继续举办“一带一路”绿色创新大会，建设光伏产业对话交流机 制和绿色低碳专家网络。

　　(2)落实“一带一路”绿色投资原则，到 2030 年为伙伴国开展 10 万人次培训。

　　3.推动科技创新

　　(1)中方将继续实施“一带一路”科技创新行动计划，举办首届“一带一路”科技交 流大会，未来 5 年把同各方共建的联合实验室扩大到 100 家，支持各国青年科学家来华短期 工作。

　　(2)中方将在本届论坛上提出全球人工智能治理倡议，愿同各国加强交流和对话，共 同促进全球人工智能健康有序安全发展。

　　4.支持民间交往

　　(1)中方将举办“良渚论坛”，深化同共建“—带一路”国家的文明对话。

　　(2)在已经成立丝绸之路国际剧院、艺术节、博物馆、美术馆、图书馆联盟的基础上， 成立丝绸之路旅游城市联盟。

　　(3)继续实施“丝绸之路”中国政府奖学金项目。

　　5.建设廉洁之路

　　中方将会同合作伙伴发布《“一带一路”廉洁建设成效与展望》，推出《“一带一路” 廉洁建设高级原则》，建立“一带一路”企业廉洁合规评价体系，同国际组织合作开展“一带一路”廉洁研究和培训。

　　6.完善“一带一路”国际合作机制

　　(1)中方将同共建“一带一路”各国加强能源、税收、金融、绿色发展、减灾、反腐败、智库、媒体、文化等领域的多边合作平台建设。

　　(2)继续举办“一带一路”国际合作高峰论坛，并成立高峰论坛秘书处。

　　第二节 人文与社会考点

　　一、宗教改革

　　宗教改革：是指基督教在 16 世纪至 17 世纪经历的一次改革，是一场披着宗教外衣的资产阶级性质的改革。宗教改革是欧洲资本主义发展的一个必然结果，也是基督教发展史上的一个里程碑。

　　1.代表人物有马丁·路德、加尔文等人。

　　2.马丁·路德宗教改革：反对罗马天主教会兜售赎罪券，写有九十五条论纲;其思想的核心是“因信称义”;其改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会神权统治的政治运动。

　　二、启蒙运动

　　启蒙运动：是西欧资产阶级在 17—18 世纪为反对封建专制而发起的以宣传理性为中心的运动，宣传自由、平等和民主，是继文艺复兴后的又一次反封建的思想解放运动。

　　1.覆盖领域：各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等。

　　第三节 思想道德与法律

　　一、中国精神

　　中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

　　中国精神贯穿于中华民族五千年历史、积蕴于近现代中华民族复兴历程，特别是在中国 的快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚、动员与感召效应的精神及其气象，是中国文化软实力的重要显示。

　　二、社会主义核心价值观

　　1.基本内容

　　党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡 导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容。