2025年上半年资格证《教育教学知识与能力》遗忘

必考点7 遗忘

遗忘	遗忘规律	艾宾浩斯，遗忘曲线（节省法；无意义音节为材料） 规律：遗忘在学习之后立即开始，遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的材料是先多后少
	影响遗忘进程的因素	（1）材料的意义、性质和数量；（2）学习程度（150%）；（3）记忆任务的长久性与重要性；（4）识记的方法；（5）时间因素；（6）材料的系列位置效应（前摄抑制和倒摄抑制；首因效应和近因效应）；（7）学习者的需要和兴趣；（8）情绪和动机
	遗忘的原因	理论	代表人物	观点
		消退说	桑代克	记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生
		干扰说	—	在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致
		压抑/动机说	弗洛伊德	情绪或动机的压抑作用引起的
		提取失败说	—	编码不准确，失去了检索线索或线索错误。“舌尖现象”