一、2025年重庆永川区公务员重要时间节点

　　25重庆公务员考试时间安排！2025年重庆公务员公告2月11日发布，招5517人。

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　　1、提交报考申请：报考者可在2025年2月12日上午9:00至2月18日上午9:00期间

　　2、报名人数公布：2025年2月13日至2月16日，每天上午11:00左右

　　3、网上缴费：报考者须在2025年2月22日上午9:00前

　　4、打印准考证：报名审核通过且缴费成功的报考者，可于2025年3月10日上午9:00至3月15日上午9:30期间

　　5、公共科目笔试时间为2025年3月15日，专业科目笔试时间为2025年3月16日。

　　具体安排为：

　　2025年3月15日上午9:00—11:00行政职业能力测验

　　下午14:00—16:30申论

　　2025年3月16日上午9:00—11:00公安类专业科目

　　上午9:00—10:00法律基础知识

　　2025年重庆公务员考试公告时间及职位表下载汇总：https://mypta.cn/agW5

　　二、2025年重庆永川区公务员职位分析

　　下面一起来看看重庆公务员招考及分数线分析：

　　从整体上来看，2025年重庆公务员整体招考同比增长21.78%，这是利好消息，意味着有更多的↑岸机会。其中市级单位招考人数最多，占比11.13%。大家在选择岗位并报考的时候一定要结合自身的基础条件进行筛选，报的好和考得好一样重要!

　　其次根据2024年重庆公务员考试录用分数线可以看出各个地区包括市属单位的平均分、最高分、最低分。两江新区平均分最高为139.71，市高法院平均分最低64.73。大家在报考的时候可以参考这些分数线情况选择岗位报考，参考使用能增加入面的概率。

　　三、2025年重庆永川区公务员备考方法建议

　　1、了解各地区竞争难度

　　通过表格中各地区的最低分、平均分和最高分，大致判断竞争难度。比如平均分较低的地区，可能竞争相对没那么激烈，可作为报考时的参考，若求稳上岸，可重点关注这些地区。

　　2、明确目标分数

　　确定基础目标：参考各地区的最低分，了解进入面试的基本门槛，以此为基础设定自己的目标分数，确保备考方向和努力程度与之匹配。

　　设定进阶目标：以平均分或略高于平均分作为进阶目标，在备考过程中朝着这个分数努力，提高在竞争中的优势。

　　3、分析薄弱环节

　　对比不同地区、部门的分数线，结合自身优势和劣势，若想报考平均分较高的地区或部门，分析自己目前水平与目标分数的差距，明确在行测和申论各模块中哪些部分需要重点提升，有针对性地进行专项练习。

　　4、规划备考时间

　　根据目标分数和自身基础，制定备考计划。如果目标地区分数线较高，预留更多时间进行系统复习、刷题和模拟考试;若目标地区分数线相对较低，可适当调整备考节奏，但仍要保证学习的全面性和深度。

　　5、申论试题

在公务员考试中，时政要闻、热点事件看似只是一个简单的模块，但其实渗透到了考试的方方面面。时政时事的热点积累有助于我们增加申论素材，可以帮助我们训练如何形成政府思维，有助于我们在写作中习惯运用官方表述方式，甚至在常识的考试中也经常出现当年的热点时事的考题，那么如何备考这部分知识呢？其实很简单，不用死记硬背，就每天拿出固定时间多多积累即可，四川华图每天都会更新全网最新最热的时政要闻，并附有热点解析，帮助大家更好的了解掌握。大家可以Ctrl+D收藏本页供大家学习积累。

【热点背景】

对义务教育阶段中小学生减负是近期以来教育领域的重点。经过几年的发展，校内负担切切实实减轻了，但是学生出校门后就进入辅导机构学习，并且辅导机构由于缺少对教育规律的认识，更多的是超标和超前培训，令不少中小学生不堪重负。“校内减负、校外增负”现象严重。

5月21日召开中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，大力整治“校内减负、校外增负”现象。

【公务员考试角度解读】

[提出观点]

义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能。但是当前“校内减负、校外增负”现象违背了教育的初衷。要强化线上线下校外培训机构规范管理。

[原因分析]

当前义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，过多、过重的校外培训已经成为学习负担减不下来的重要原因之一。

为减轻学生负担，中小学将放学时间提前，不留或少留作业，可与此同时，大量校外培训机构涌现，学生在三点半离校后转身迈入机构大门，一待就是好几个小时。

教学内容上来说，校外培训最大的乱象是超纲教学，打时间差提前教课程，人为编造所谓知识技巧。教学方式上主要是应试刷题，这些都违背学生身心发展规律。

校外培训机构的超前超纲教学一方面迎合了部分家长对于考试和分数的重视，另一方面又进一步加剧了家长的焦虑。不仅令许多教育工作者和家长深感困扰，也破坏了正常教学秩序，违背了教育规律与学生成长规律，最终导致了“校内减负、校外增负”现象的发生，一定程度上消解了各级各地教育主管部门大力推进减轻义务教育阶段中小学生负担工作的成效。这些背离了教育目标，破坏了教育教学生态。

[对策措施]

从学校层面来说，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力。要鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求。要加强教师队伍建设，优化教师资源配置，提高教育教学水平，依法保障教师权益和待遇。

从培训机构上来说，要全面规范管理校外培训机构。坚持从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业。要完善相关法律，依法管理校外培训机构。