一、时政
公务员时政热点主要在行测的常识判断中，以及申论写作中运用，华图教育在这儿为各位备考考生总结了23年1月至今的时政热点，包含时政模拟题，各位有需要的考试可自主扫码下载取用：
二、行政职业能力测验
行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分
1.四川省考-行测试卷考察内容
| 题型 | 考察内容 |
| 常识判断 | 主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。 |
| 言语理解与表达 | 主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心 、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体的遣词用字等。 |
| 数量关系 | 主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。 数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 数学运算：每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识计算或推出结果 |
| 判断推理 | 主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。 |
| 资料分析 | 主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。 |
2、题型介绍
五大模块：言语理解与表达(言语)、数量关系(数量)、判断推理(判断)、资料分析(资料)和常识判断(常识)，数量和资料也合称“数资”。
言语题型：阅读理解、逻辑填空、语句表达。
数量题型：基础应用题、工程问题、行程问题、经济利润问题、排列组合问题、概率问题、几何问题、最值问题、容斥问题、杂题等。
判断题型：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。
资料题型：简单计算和比较、现期量相关、基期量相关、增长率相关、增长量相关、比重相关、平均数相关、倍数相关、综合分析。
常识题型：政治、经济、法律、历史、人文、科技、管理公文
3.例题展示
(1)常识判断
【例题】下列党的会议与所通过的决定或决议对应正确的是( )
A.党的十一届五中全会——《中共中央关于经济体制改革的决定》
B.党的十一届六中全会——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C.党的十二届三中全会——《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》
D.党的十二届六中全会——《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
【答案】B
【解析】第一步，本题考查中共党史。
第二步，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》是中国共产党历史上具 有深远意义和重大影响的重要文件。在 1981 年 6 月 27 日中国共产党十一届六中全会通过。《决议》对建国以来党的重大历史问题特别是“文化大革命”、毛泽东的历史地位及功过是非和毛泽东思想基本内容与指导意义作了总结和评价。肯定了十一届三中全会以来逐步确立的适合中国国情的建设社会主义现代化强国的正确道路，进一步指明中国社会主义事业和党的工作继续前进的方向。
因此，选择 B 选项。
【拓展】A 项：1984 年 10 月，党的十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，提出和阐明了经济体制改革的一些重大理论和实践问题。《决定》突破了把计划经济同商品经济对立起来的传统观念，提出我国社会主义经济是“公有制基础上的有计划的商品经济”;突破了把全民所有同国家机构直接经营企业混为一谈的传统观念，提出“所有权同经营权是可以适当分开的”。这是党在计划与市场关系问题上取得的新认识。A 项错误。
C 项：1986 年 9 月 28 日，党的十二届六中全会通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。这是我们党在新时期作出的第一个关于加强社会主义精神文明建设的专门决议。C 项错误。
D 项：1993 年 11 月，党的十四届三中全会审议通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，把党的十四大提出的经济体制改革目标和基本原则进一步具体化，制定了建立社会主义市场经济体制的总体规划，其基本框架为：在坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的基础上，建立现代企业制度、全国统一开放的市场体系、完善的宏观调控体系、合理的收入分配制度和多层次的社会保障制度。我国经济体制改革开始向着建立社会主义市场经济体制的目标整体性推进。D 项错误。
【技巧分析】排除法：本题适合通过排除法判断。党的历史上有许多会议及事件发生，要求考生把所有会议和事件准确识记难度太大，所以至少要求大家把重大会议及事件按照时间脉络梳理清楚，便可通过排除法识别重要考点。在中国共产党的百年奋斗历程中，产生过三个以“历史决议”命名的文件，第一个是1945 年 4 月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，第二个是1981 年 6 月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，第三个则是 2021 年 11 月党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。三个历史决议在党的事业发展历史的关键点都起到重要的作用，对于我们党取得伟大胜利都发挥了重要作用，三个历史决议都彰显着铭记历史、启迪未来的深远战略考量。所以要求考生务必掌握这三份决议。排除法做题，是考生必须具备的一项做题技能，也是做题的首选方法。
【备考建议】备考常识判断，考生要做到掌握基础知识和熟练利用答题方法这两大原则并重。基础知识是做常识判断的前提，高频考点的掌握对做题很重要。尤其对于历史类型的考点，务必注意梳理时间脉络和把握重点节点并重。同时，在做题的时候，要有意识地采用答题的技巧，熟练使用排除法、关键词法、联想法等多种方法。基础扎实、方法适当，答题得分自然不在话下。所以，各位考生备考过程中必须完成两个任务，一是要及时夯实基础知识，二是做题的时候摸索适合自己的方法。
三、申论
申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试常规按照省市级直属机构职位、区(县)级及以下直属机构职位、行政执法职位的不同要求，分别命制试题。
1.四川省考-申论试卷考察内容
| 试卷类型 | 考察内容 | |||
| 省市级试卷 | 阅读理解能力 | 综合分析能力 | 提出和解决问题 能力 | 文字表达能力 |
| 全面把握给定资料的相关内容，准确理解 给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示 所反映的本质问题。 | 对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。 | 准确理解把握给 定资料所反映的 问题，提出解决 问题的措施或办 法。 | 熟练使用指定 的语种，运用 说明、陈述、 议论等方式， 准确规范、简 明畅达地表述 思想观点。 | |
| 区（县）级及以下试卷 | 阅读理解能力 | 贯彻执行能力 | 解决问题能力 | 文字表达能力 |
| 能够理解给定 资料的主要内 容，把握给定 资料各部分之 间的关系，对 给定资料所涉 及的观点、事 实作出恰当的 解释。 | 能够准确理解工 作目标和组织意 图，遵循依法行 政的原则，根据 客观实际情况， 及时有效地完成 任务。 | 对给定资料所反 映的问题进行分 析，并提出解决 的措施或办法。 | 熟练使用指定 的语种，对事 件、观点进行 准确合理的说 明、陈述或阐 释。 | |
| 行政执法岗位试卷 | 阅读理解能力 | 依法办事能力 | 公共服务能力 | 文字表达能力 |
| 准确理解归纳 给定资料的主 要内容，对所 涉及的观点和 事实进行恰当 的解释，并做 出合理的推 断。 | 遵循依法行政的 原则，综合运用 恰当有效的方法 完成任务、解决 问题、实现目标。 | 能够全面准确了 解公众需求和愿 望，灵活运用各 种措施和办法为 公众提供优质、 高效、便捷的服 务。 | 熟练使用指定 的语种，对事 件、观点进行 准确合理的说 明、陈述或阐 释。 | |
2.题型分析
(1)解决问题(提对策)类题
什么是解决问题类题?
解决问题类题是以解决问题为主的题目，常见的解决问题类题有提出对策、建议、措施、方案等，作答的核心目标是解决给定资料中特定的问题。其中，有几个重要的概念，需要注意：
(1)对策：是用来解决问题的策略或办法，一般用来针对明确的问题进行提出和实施，是对未来性工作的设想。
(2)措施：是对策的具体体现，其本身也是对策，但对策更多侧重于设想，措施更多侧重于实施，十分具体，措施可以是对对策的具体展开。
(3)建议：是由特定主体向他人提出，由他人实施或者自身协助他人实施的对策、措施或办法。
(4)方案：方案是对策性要素的集合。也就是进行工作的具体计划或对某些问题制定的规划，既包括宏观性的对策，有时也包含微观的办法、措施等。方案更强调对策的整体性、全面性和系统性。题干当中出现“提出解决办法、提出建议、措施”等关键词，作答任务指向解决问题。
【例 4】“给定资料 4”介绍了 G 市某些区县在实施“水生态+扶贫”模式过程中取得的成效等内容。假如你是 G 市人大代表，准备提交一份“关于在全市推广‘水生态+扶贫’模式的建议”。请依据“给定资料 4”，拟定提出推广“水生态+扶贫”模式的理由和可推广的相关措施。(20 分)
要求：紧扣资料，内容具体;理由充分，措施明确;层次分明，有逻辑性;不超过 500 字。
如何解决问题呢?
对策、建议是用来解决问题，因此解决问题之前先要明确问题、分析问题，然后才能对症下药地解决问题。申论中有些问题在题目中会明确给出，有些则需要我们在资料当中具体找。问题常常是某一方面的不足、某次错误行为导致的危害以及某种供需不平衡，例如法律不完善、食品安全事件、文化贸易逆差都是问题，我们的对策就是缺啥补啥、消除负面影响、恢复稳定与平衡，这是解决问题的基本思路。
在申论做题中，因解决问题而提出来的对策要符合常识，更重要的是不能脱离资料，准确地说，问题是一定从资料中来，而对策则不一定，资料中有的对策直接概括，没有的要靠我们自己提。我们提的对策，一般包含以下几个要素，对策实施的主体、实施的对象、实施的方式、对策的内容以及预期取得的效果。提对策要站在社会管理者的角度，解决社会矛盾，维护公共利益的最大公约数。
备考建议：提出对策建议解决问题似乎并不难，但对策提的具体、合理、可行却是非常难，尤其对于初出茅庐的应届毕业大学生，能想到的对策往往空泛或者脱离实际。
因此，一方面，我们在备考过程中，要加强对社会问题的关注，对于政府解决社会问题的常用手段要有所了解，比如申论里经常会考到的产业升级问题、公民素养问题、文化传承问题等，这种大问题政府会如何调控布局;再比如处理食品黑加工点的举报、农村图书馆利用率不高、居民对水价上涨不理解等这种具体问题，作为公务员应该怎么处理?只要我们平日里能对社会民生类新闻有所关注，经常会听到一些政策措施和问题处理流程，对我们打开视野、提出精准的对策帮助非常大。
对于解决问题类题刷题这方面，我们需要注意：题干有几问和答案的基本结构问题。因为有些题目对题干并没有要求我们写问题，但在要求中出现“问题明确”几个字，同样是在答案中要呈现问题。还有大家关心的答案是一个问题跟一个对策，还是先列出所有问题，再列对策?这个没有固定要求。我们在做题中可以注意总结这方面的经验
四、四川公务员试题及教材
| 历年试题 | 省考教材 |
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