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专业科目-出版
第二篇 新闻理论
考点一 新闻与新闻活动
一、新闻的定义
新闻是公众关注的最新事实信息，是报告公众关注的最新事实信息的社会传播活动，是 公众关注的最新事实信息的报道，是媒体报道的有关公众关注的最新事实信息的消息——新 闻是公众关注的最新事实信息的报道。
1.新闻的要素—5W+1H 要素：①人物②时间③地点④事件⑤原因⑥过程
2.新闻的基本特点：①真实性②及时性③公开性
3.新闻的本源是事实。
二、新闻活动
1. 现代新闻活动的内容和形式
采集(采访);写作;编辑;传播;出版;发行
电报;通讯;无线电传音;无线电传真;电视转播;现场报道;社会网络直播
2.新闻活动的渠道：①亲身传播②大众传播③群体传播
三、新闻与信息
1.信息的定义与特点
信息是事物存在方式和运动状态的一种表征与陈述，凡是能消除人们认识上的不确定性的消息、指令、代码、数据、信号、符号等，都是信息。
①信息能够反映客观事物;
②信息能够向人们报知尚未知晓的事理;
③信息能够预示事物运动发展的趋向;
④信息能够指导人们根据信息反映报知的情况和预示的趋向，调整决策、调节言论行动，以适应变化的社会。
四、新闻与舆论
1.新闻是舆论传播的载体和放大器
2.新闻是舆论形成的基础和依据
3.舆论是新闻报道的重要内容
4.新闻可以反映、表达、影响和引导舆论
5.认识新闻的舆论属性，有助于更好地发挥新闻媒体的舆论作用。
6.认识新闻的舆论属性，有助于营造良好的社会舆论环境。
考点二 新闻价值与新闻选择
一、新闻价值要素(5个)
1.新鲜性;2.重要性;3.接近性;4.显著性;5趣味性
二、宣传价值要素(4个)
1.典型性;2.普遍性;3.针对性;4.时宜性
三、新闻选择的标准
1.符合媒体受众需要。
2.符合新闻市场取向(指一定时期内新闻传播适应社会与公众需要的一种方向和趋势，与这一时期社会的政治、经济、文化、群众生活的总体趋势相联系，与这一时期人们的主流思想观念、价值观念和文化观念相联系)。
3.符合记者经验积累。
4.符合社会控制要求(社会对某一事物所形成的制约和限制)。
四、新闻选择的程序
(1)宏观确定：①制度确定，也称社会性确定②媒体确定
(2)微观确定：①采写环节内容确定(记者)：发现事实—评价事实—写作新闻;②编辑环节内容确定(编辑)：发现稿件—评价新闻价值—做出最后决断。
考点三
新闻事业的产生、发展及其基本规律
一、报刊、广播、电视、网络媒体的发展
1.周刊与日报的产生和发展
16世纪—18世纪，报纸的产生经历了三个阶段
①手抄新闻出现和盛行—(意大利威尼斯)。
②新闻书出现—(发行周期长，有刊名，印刷商出版)。
③周刊、日报的蓬勃兴盛—《德国观察周刊》(第一份周刊);《每日新闻》(英国第一份日报)。
2.广播的产生和发展
①1906年，马萨诸塞州，范斯顿，实验性广播，诞生。
②1920年，底特律8MK 实验电台广播，关于密执安州州长的新闻，最早的广播新闻。
③1923年，美记奥斯汀在上海开设“中国无线电公司”，中国第一家广播电台。
④1940年，延安新华广播电台开始播音，中国共产党创办的第一个广播电台。
3.电视的产生和发展
①1930年，有声电视图像及传送试验成功。
②1936年，英国广播公司建立第一个公共电视发射台。
③1940年，美国无线电公司试制彩色电视成功。
④1954年，美国全国广播公司正式播送彩色电视节目。
⑤1958年，我国成立北京电视台，后改名中央电视台，现为中央广播电视总台。
4.网络媒体的发展
①早期网媒报道的时限性。
②网媒对报道时限性的突破。
③知名网媒的成立。
二、新闻事业发展的基本规律
1.政治经济体制决定新闻体制
新闻体制是新闻事业的所有制形式、决策机构的构成、新闻事业的结构和社会对新闻事业的制约机制等。新闻体制的三种所有制形式：
1.私营媒介;
2.公营媒介(BBC);
3.国营媒介。
2.传播工具的物理性能决定传播工具的特点
多种传播工具同时存在，同时发展，各有特点，无法相互取代。
①报纸：刊登新闻为主，面向大众，定期连续发行，印刷品;
②广播：以无线电波传送声音为媒介的大众传播工具;
③电视：以无线电波传送声音和图像为媒介的大众传播工具;
④网络媒体：通过互联网传播数字数据的综合信息发布平台。
公共科目考点
第四节 出版专业实务
一、编辑工作在出版工作中的地位
编辑工作在整个出版工作中居于中心环节的地位，这具体体现在四个方面。
1.贯彻出版方针的关键
2.制订和实现出版计划的核心
3.提高出版物质量的主要保证
4.提高出版效益的基础
二、编辑技能
1.掌握审稿的技术规范与流程
初审——确保书稿部件齐全，与最终成书基本一致。核实书稿的丛书名、对字体、错别字、以及内容是否健康进行审核。
一编校——通读稿件，检查稿件是否达到“齐、清、定”。消灭差错、润色提高、规范统一，核实注释、推敲标题等。
二编校——通读稿件，检查稿件是否达到“齐、清、定”。消灭差错、润色提高、规范统一，核实注释、推敲标题等。
三编校——通读稿件，检查稿件是否达到“齐、清、定”。消灭差错、润色提高、规范统一，核实注释、推敲标题等。
终审——由副总编审查、把握稿件全貌，提出终审意见，检查差错率。
通读——由初审编辑通读数码样，注意各种隐性错误。
2.掌握与编辑有关的国家标准规范
熟练掌握我国和国际上对不同稿件的标准规范，严格按照规范执行。
3.熟悉字体与字号
根据具体的杂志要求结合行业规范和国家规范，熟练掌握字体字号的要求。
4.掌握校对理论知识及技术
校对是一项技术活，要求编辑熟练掌握校对的理论知识及技术
三、编辑工作的专业特点
1.选择性
编辑工作与著作活动不同。著作的任务是创造作品，编辑工作的任务是对作者创造的作品进行选择，使其中有价值的、适宜于传播的部分能够形成出版物面向社会传播，以满足消费者的需要，促进社会的进步。因此，编辑工作离不开对作品的选择。
2.加工性
编辑工作是对已有作品追加创造性劳动的工作。对经过审读后决定选取为向社会传播的作品，编辑人员要进行加工整理或者提出意见请作者修改，使作品符合复制和传播的要求。
这一切都是为了完善原作，不是另外创作一部新的作品，因此具有明显的加工性。
3.中介性
在出版物生产过程中，编辑工作是联系精神生产过程和物质生产过程的中介。作者创作的作品，只有经过编辑人员的选择、加工，才能进入物质生产过程，转化成为出版物。
四、编辑工作的基本功能
1.文化生产中的设计、组织功能
2.文化传播中的选择、引导功能
3.文化创造中的优化功能
(1)作者进入创作过程之前，编辑要通过信息的收集和分析，对消费者的需求和出版物市场的走向作出自己的判断，并及时与作者交流，帮助作者寻找最佳的创作角度。
(2)作者进入创作过程之后，编辑要继续与之保持联系，了解创作进度，分析创作情况，配合作者解决遇到的问题。
(3)作品完成之后，编辑要对作品进行认真的审读。
(4)在将作品转化成出版物时，编辑还要参与出版物的整体设计。
(5)编辑工作还通过选题的设计和规划，对出版物的产品结构发挥重要的优化作用。
