2023年四川省教师公开招聘于4月8日举行联考笔试，由于每个地市公告发布时间不同，报名时间也会不同，为方便各位考生查看各地市招聘公告，不错过考试信息，四川华图教师考试网为大家整理四川教师招聘公告、报名、笔试相关信息如下。

-四川教师招聘公告/岗位表/报名汇总-

 

地区	公告	报名时间	考试科目
乐山	查看	3月22-28日	教育公基
广安	查看	3月15-21日	教育公基 学科专业知识
成都	查看	3月13日-20日	教育公基
资阳	查看	3月18-23日	教育公基
达州	查看	3月16-20日	教育公基
德阳	查看	3月21-27日	教育公基 职测
绵阳	查看	3月16-22日	教育公基 职测
巴中	查看	3月20-22日	教育公基
眉山	查看	3月16-20日	教育公基
遂宁	查看	3月18-22日	教育公基
内江	查看	3月14-20日	教育公基
凉山	查看	3月16-20日	教育公基
广元	查看	3月10-17日	教育公基
南充	查看	3月14-17日	教育公基
阿坝	查看	3月15-19日	教育公基 学科专业知识
雅安	查看	3月18-24日	教育公基 职测
省属	查看	3月10-14日	教育公基
自贡	查看	3月17-21日	教育公基
泸州	查看	3月2-8日18:00	教育公基 职测
宜宾	查看	3月8-12日17:00	详见岗位表

　　>>四川教师招聘报名条件

　　1.热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　2.身心健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。

　　3.符合招聘岗位确定的条件(详见附件1)。其中:

　　年龄：“30周岁及以下”是指1992年3月13日以后出生(不含3月13日)。年龄以本人有效居民身份证记载为准，日期计算截止至报名开始时。

　　学历学位、专业及教师资格证：应聘人员本人的有效毕业证所载专业、学历学位、教师资格证等应分别与拟报考岗位的“专业”、“学历学位”和“其他条件”栏条件要求相符。不符合报考条件者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格，责任由报考者自负。

　　“专业”是指具体专业名称。高校毕业证书所载专业名称与教育部公布的专业目录名称不一致的，需提供省级教育部门或所在高校对其所学专业的认定证明。如在国(境)外高校所学专业与报考岗位国内的专业名称不一致的，需提供省级教育部门或相关高校科研机构对其国(境)外所学专业的第三方认证，认定与招聘专业为相似专业的可视为专业资格条件合格。

　　4.机关事业单位正式在编在职人员应聘，须征得所在单位及主管部门书面同意。委培、定向应届毕业生，须征得原委培、定向单位同意。

　　>>四川教师招聘报名流程（以成都为例，各地报名时间不同，具体见各地招聘公告）

　　(一)报名时间(2023年3月13日至3月20日)

　　1.网上报名：2023年3月13日09：00至3月20日17：00。

　　2.网上缴费：2023年3月13日09：00至3月21日17：00。

　　3.准考证打印时间：2023年4月4日至4月7日。

　　4.笔试时间：2023年4月8日。笔试时间如有变化，相关事宜将在成都市人社局官网、成都人事考试网公告，请及时关注“成都人社局”“成都人事考试网”公众号的招聘信息并在报名系统打印《准考证》查看具体考试要求。

　　(二)报名方式

　　采取网上报名、网上缴费方式进行，不设现场报名。报名网站：成都人事考试网报名。

　　(三)报名程序

　　应聘人员报名前应认真阅读本公告以及《2023年简阳市公开招聘教师岗位表》(附件1)等信息。

　　1.报名注册。应聘人员须按网络提示进行注册，填写个人基本信息并上传照片(已经注册的可直接登录报名)。电子照片须为本人近期免冠正面证件照，格式为jpg，像素为102(宽)×126(高)，大小在20KB至160KB之间。报考人员可下载并使用自动审核程序处理后上传照片，系统会自动审核照片。不按规定上传照片者，将无法通过系统审核和缴纳报名费。上传照片与本人不符的，将不能参加本次考试。

　　2.填报信息。上传照片审查合格的应聘人员，在网上选择应聘岗位后应如实、准确填写《应聘资格审查表》的各项内容并认真核对，确认无误后提交。如因填写错误、不完整、不准确造成最终资格审查不通过的，由此产生的后果由应聘人员自行承担。

　　3.资格审查。本次公招报名，不进行网上资格审查，报考者最终是否符合所报岗位条件要求，由面试原件校验、考核中的复核和审核聘用确认的结果最终确定。

　　4.确认缴费。应聘人员按网络提示缴纳笔试考务费。根据四川省发展和改革委员会、四川省财政厅《关于重新公布人力资源保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)文件规定，笔试每科收费50元。缴费成功后将不能再更改报名信息，除岗位取消情况外概不办理退费手续。逾期未缴费者，视为自动放弃。

　　>>四川教师招聘笔试练习题

1.基于( )实验，格式塔学派的苛勒提出了顿悟学习概念。

A.猫开笼门 B.小鼠走迷宫C.鸽子啄拉杆取食 D.猩猩取香蕉

2.苛勒把黑猩猩关在笼中，笼外放有香蕉和不同长度的木棒，黑猩猩在经历了不断尝试，反复观察后，终于吃到了香蕉，这种认知方式被叫做( )。

A.发现学习 B.认知学习C.顿悟 D.尝试错误

3.重视对情境关系的理解的迁移理论是( )。

A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括原理说 D.关系转换说

4.晓兰发现旁边的同学特别喜欢告状，只要身边的同学稍微没有按照老师的要求去做，马上就有人跑去办公室找老师“检举揭发”。下列行为中属于这一年龄阶段的是( )。

A.判断行为可以综合后果和动机

B.儿童不能把自己与他人进行区分

C.认为规则是由权威确定的，是绝对的、不能改变的

D.开始使用互惠性的公平标准

5.6岁的冯明和8岁的哥哥在家里玩耍，不小心打碎了家里的杯子。冯明打碎了1个而他的哥哥打碎了2个。冯明认为哥哥受到的惩罚应该要比自己多，根据皮亚杰的道德发展阶段理论，此时冯明最有可能处在( )。

A.前道德阶段 B.公正道德阶段C.自我中心阶段 D.权威阶段 

答案及解析：

1.【答案】D【解析】本题考查的是顿悟学习理论。基于黑猩猩摘香蕉实验，格式塔学派的苛勒提出了顿悟学习概念。A选项是桑代克的尝试错误说实验，B选项是托尔曼的符号学习实验，C选项是斯金纳所做实验。故本题选D。

2.【答案】C【解析】本题考查的是完形—顿悟学习理论。苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中产生变化的实质及原因作出了解释。他们关于学习本质的观点是：学习并不是形成刺激—反应的联结，而是通过顿悟形成了新的完形。故本题选C。

3.【答案】D【解析】本题考查的是学习迁移理论。苛勒提出的关系转换说认为学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于察觉到手段与目的之间的关系，“顿悟”两种学习情境中原理、原则之间的关系。故本题选D。

4.【答案】C【解析】本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰提出道德认知发展分为无律、他律、自律和公正阶段。他律阶段的儿童认为道德规则是由权威确定的，并且是绝对的，不能改变，认为权威是父母教师等。题干中找老师去告状、“检举揭发”是因为认为同学没有遵守学校的规章制度，遵守公共秩序，因此处在他律阶段。A选项处于自律阶段，B选项处于无律阶段，D选项属于公正阶段。故本题选C。

5.【答案】D【解析】本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰的道德发展阶段理论包括：自我中心阶段(前道德阶段)、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。其中，权威阶段的儿童服从外部规则，并只根据行为后果来判断对错。题干中冯明认为哥哥破坏的数量比自己多应接受更多的惩罚，属于权威阶段。故本题选D。