距离2022下半年四川教师招聘11月26日笔试还有不到一个月的备考时间，成都教师招聘招聘公告已经发布，报名时间为10月31日—11月4日，其余地市的考生可预约【四川教师招聘报名提醒】，四川华图为大家及时推送教师招聘报名消息。

↑↑一对一报考咨询↑↑

　　一、招聘对象

　　面向全国招聘符合岗位应聘资格条件的在职教师。报考人员须在资格审查原件核对校验时，提供应聘资格条件要求的国家承认的学历毕业证、学位证等证书及相关证明材料。高校毕业证所载专业名称与教育部公布的专业目录名称不一致的，需提供省级教育行政部门或所在高校对其所学专业的认定证明。

　　国外、境外留学人员须于资格审查原件核对校验前取得教育部留学服务中心出具的国外、境外的学历学位认证证书。如留学期间所学专业与报考岗位国内的专业名称不一致的，需提供省级教育行政部门或相关高校科研机构对其留学所学专业的第三方认证，认定与招聘专业为相似专业的可视为专业资格条件合格。

　　报考人员本人的毕业证、学位证所载学历和专业名称(指主修专业，不含辅修专业或辅修学位专业相关证书)、资格证书和工作经历等应与拟报考岗位的“专业”“岗位具体要求”相符。

>>>更多2022下半年成都教师招聘心理测试相关内容点击此处查看

　　二、报考条件

　　1.具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　2.身心健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。

　　3.1987年9月1日及以后出生。

　　取得副高级职称(即中小学高级教师)及以上、或地市级及以上教育行政部门或业务主管部门主办的学科类赛课活动二等奖及以上的获得者、或地市级及以上名优教师(具体类别为教育专家、学术技术带头人、特级教师(校长)、中小学名校长、教书育人名师、学科带头人、优秀教师(校长)、优秀青年教师、优秀教育工作者、模范教师、师德标兵、骨干教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀支教教师、教坛新秀)、或区(县)级特级教师和学科带头人、或担任班主任期间该班获得地市级及以上优秀班集体的可放宽到1984年9月1日及以后出生。

　　4.符合本公告招聘岗位具体要求的条件和资格(详见附件2《岗位表》)。

　　5.已就业的委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位书面同意。

　　6.符合《成都市事业单位公开招聘工作人员办法》有关回避的规定。

>>>更多2022下半年成都教师招聘心理测试相关内容点击此处查看

　　【公告】四川教师招聘公告汇总

　　【报名】四川教师招聘报名入口

　　三、报名时间

　　本次公开考试招聘报名采用网络报名方式进行。报名时间为2022年11月8日至2022年11月13日24:00。报名网站为“遂宁市人力资源和社会保障局”门户网站(https://rsj.suining.gov.cn/)，点击“人事考试”专栏“事业单位公招报名”入口。若报考者填报时忘记账号、密码的请咨询技术支持电话：0825—5801765。

　　四、报名资格审核

　　(一)报名方式

　　本次考试采取网上报名进行，不设现场报名。报名网站：登录成都人事考试网(https://cdpta.cdhrss.chengdu.gov.cn/netpage/index.do)报名。报考人员在报名时间内选择完全符合应聘资格条件的岗位进行报名。

　　(二)报名时间

　　1.网上报名：2022年10月31日12:00至11月4日24:00。

　　2.网上缴费：2022年10月31日12:00至11月5日24:00。

　　3.准考证打印：2022年11月23日至11月25日。

　　4.笔试时间：暂定2022年11月26日上午。视新冠肺炎疫情防控等因素影响，笔试时间如有变化，相关事宜将在武侯区人民政府门户网公告，请及时关注招聘信息并在报名系统打印《准考证》查看具体考试要求。

　　因报考者不主动、不按要求登录相关网站查阅相关信息，导致本人未能按要求打印准考证、参加笔试、面试、体检、考察、递补、聘用的，责任自负。

　　【分数】四川教师招聘分数线

　　【礼包】四川教师招聘笔试资料

　　【网课】四川教师招聘网课推荐

>>>更多2022下半年成都教师招聘心理测试相关内容点击此处查看

　　五、笔试时间

　　1.笔试时间及地点：2022年11月26日，地点见成都人事考试网打印的《准考证》。

　　2.笔试科目：《教育公共基础》。笔试时须携带本人《准考证》和《居民身份证》。

>>>更多2022下半年成都教师招聘心理测试相关内容点击此处查看

　　六、笔试练习题

　　大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些教师招聘笔试练习题，一起来看看吧!

1.通常学生用简洁的词语写下材料中的主要观点、次要观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于( )。

A.精加工策略 B.组织策略 C.调节策略 D.计划策略

2.小李原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。

A.并列结合学习 B.类属学习 C.归纳学习 D.上位学习

3.老师经常用发小礼品、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是( )。

A.示范法 B.系统脱敏 C.代币奖励法 D.认知调适法

4.一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位，这种心理现象叫( )。

A.认同 B.移置 C.投射 D.回归

5.个体能够根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上称为( )。

A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移

答案及解析：

1.B【解析】本题考查的是组织策略。组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。题目中主要观点、次要观点和各观点之间的关系说明是把多个知识点组织起来，形成有组织的知识结构。属于组织策略。故本题选B。

2.B【解析】本题考查的是下位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。类属学习分为派生类属学习和相关类属学习。相关类属学习是指当新知识扩展、修饰或限定学生已有的旧知识，并使其精确化，新命题因类属于旧命题而获得意义，原有概念的内涵被加深或扩展。题目中，先学习“知识与技能”与教学心理的上下位关系，后通过学习知道“认知策略”也属于教学心理，加深了对教学心理的理解。属于下位学习中的相关类属学习。故本题选B。

3.C【解析】本题考查的是代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。题目中通过发小礼品、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，属于代币奖励法。故本题选C。

4.A【解析】本题考查的是认同。认同是一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位，A选项正确。B选项，移置是把对某人的感情转移到另一个人身上的过程。C选项，投射是学生把自己的感情、思想或信念归诸别人或客体的心理现象。D选项，回归是当学生为自己所不能处理的情感压倒时，所表现出的忽然回到原来发展水平，从而感到心情舒畅而不受这种情感的干扰。故本题选A。

5.D【解析】本题考查的是注意的转移。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。故本题选D。