2022下半年德阳教师招聘考试分数线由四川华图教师考试网整理分享，关于本次教师招聘考试相关内容见下文，更多教师招聘考试信息、备考资料、历年考题请关注四川华图教师考试网。
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| 教育公基+题本 | 教育公基+职测 |
一、成绩查询入口
| 地区 | 查询入口 | 资格复审 | 面试公告 |
| 阿坝 | 阿坝州人力资源和社会保障局 | 查看 | 查看 |
| 宜宾 | 宜宾人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 凉山 | 考生之家 | 查看 | 查看 |
| 乐山 | 乐山人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 广安 | 广安人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 遂宁 | 遂宁市人力资源和社会保障局 | 查看 | 查看 |
| 省属 | 四川人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 泸州 | 泸州人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 南充 | 南充人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 内江 | 内江人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 达州 | 达州人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 自贡 | 自贡人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 绵阳 | 绵阳人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 广元 | 考生之家 | 查看 | 查看 |
| 成都 | 各区县网站 | 查看 | 查看 |
| 雅安 | 雅安人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 资阳 | 资阳市人力资源和社会保障局 | 查看 | 查看 |
| 眉山 | 眉山人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 德阳 | 德阳人事考试网 | 查看 | 查看 |
| 巴中 | 巴中人事考试网 | 查看 | 查看 |
二、历年分数线
考试成绩计算方式为：
1.笔试成绩=《教育公共基础》+政策性加分
2.面试成绩总分为100分
3.考试总成绩=笔试成绩(《教育公共基础》+政策性加分)×40%+面试成绩×60%
三、资格复审原件校验
1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。
2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。
3.原件校验应提供资料：
①《应聘资格审查表》;
②《笔试准考证》;
③《居民身份证》;
④学历证书;
⑤普通话等级证书;
⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;
⑦职称证;
⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);
以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。
4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。
考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。
四、面试
1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。
2.面试方式：面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。
3.面试对象：原件校验合格的考生。
4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。
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以下为四川华图教师考试网为各位考生整理的教师招聘面试练习题，一起来看下吧。
1.怎样看待多媒体技术?
【参考答案】
多媒体技术的飞速发展带给我们越来越大的冲击。这个冲击不是要求我们被动接受，而是主动参与。我们不仅可以使用别人的作品，也可以通过学习多媒体技术，实现自己创作多媒体作品的愿望。这需要我们平时就注意留心观察，随时搜集自己感兴趣的事情，并将它们用合适的媒体记录下来，为创作多媒体作品做好准备。
2.采用的是什么导入方法，这样设置的好处是什么?
【参考答案】
我采用的是生活实例导入的方式，先解释媒体的定义是什么，是人类借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体，解释了定义之后，请学生踊跃发言说说自己在生活中使用过什么媒体来传递信息。
采用生活实例来导入是因为学生能直观感受，并理解我问题的含义，并且通过提问，能够极大地吸引学生的兴趣以及注意力。同时，激发学生学习新知的欲望。
3.在本节课中采用的教学方法有哪些?如何运用的?
【参考答案】
教学方法有自主探究法、小组合作探究等。
我通过自主探究的方式讲授媒体的概念这一比较简单的问题，学生通过自主探究的方式提升了总结归纳的能力。
对于媒体的分类这块，我组织学生以信息技术小组为单位，进行5分钟的讨论，结合课本上对多媒体的分类，说说看都有哪些分类，每个分类是如何定义的。讨论结束后我总结将媒体分为五类，请每组学生总结出一组分类。所有都回答完之后，由我进行总结，解释我们生活中的多媒体有哪些。
