2022下半年德阳教师招聘考试公告由四川华图教师考试网整理分享,关于本次教师招聘考试相关内容见下文,更多教师招聘考试信息、备考资料、历年考题请关注四川华图教师考试网。
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教育公基+题本 | 教育公基+职测 |
以下为2022上半年四川教师招聘各地市公告及职位表信息汇总,供大家参考。
地区 | 公告 | 人数 | 职位 | 报名时间 | 笔试时间 | 考试科目 |
泸州 | 查看 | 257 | 查看 | 4月15-20日 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
遂宁 | 查看 | 219 | 查看 | 4月18-21日 | 6月19日 | 教育公基 |
德阳 | 查看 | 237 | 查看 | 4月18-22日 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
凉山 | 查看 | 1845 | 查看 | 4月20-24日 | 6月19日 | 教育公基 |
省属 | 查看 | 194 | 查看 | 4月22-26日 | 6月19日 | 教育公基 |
乐山 | 查看 | 424 | 查看 | 4月24-28日 | 6月19日 | 教育公基 |
宜宾 | 查看 | 703 | 查看 | 4月25-29日 | 6月19日 | 详见岗位表 |
内江 | 查看 | 339 | 查看 | 4月29-5月9日 | 6月19日 | 教育公基 |
成都 | 查看 | 933 | 查看 | 4月29-5月11 | 6月19日 | 教育公基 |
南充 | 查看 | 767 | 查看 | 5月5-8日 | 6月19日 | 教育公基 |
自贡 | 查看 | 375 | 查看 | 5月5-9日 | 6月19日 | 教育公基 |
达州 | 查看 | 331 | 查看 | 5月5-9日 | 6月19日 | 教育公基 |
眉山 | 查看 | 64 | 查看 | 5月5-9日 | 6月19日 | 教育公基 |
广元 | 查看 | 352 | 查看 | 5月5-9日 | 6月19日 | 教育公基 |
广安 | 查看 | 184 | 查看 | 5月5-10日 | 延期 | 教育公基 学科专业知识 |
资阳 | 查看 | 433 | 查看 | 5月6-10日 | 6月19日 | 教育公基 |
阿坝 | 查看 | 76 | 查看 | 5月7-10日 | 6月19日 | 教育公基 学科专业知识 |
巴中 | 查看 | 55 | 查看 | 5月9-11日 | 6月19日 | 教育公基 |
雅安 | 查看 | 97 | 查看 | 5月7-13日 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
绵阳 | 查看 | 615 | 查看 | 5月9-16日 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
甘孜 | 查看 | 914 | 查看 | 6月15-20日 | 7月3日 |
教育公基 |
2022年四川中小学教师考试延期公告 |
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教师招聘学霸挖空笔记 | 教师招聘线上网课 |
以下为四川华图教师考试网为各位考生整理的教师招聘笔试练习题,一起来看下吧。
1.小班幼儿走的动作要求是( )。
A.上体正直,自然地走 B.上体正直,上下肢协调地走
C.上体正直,有精神地走 D.步伐均匀,有精神地走
2.幼儿正在画“汽车”,听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明了幼儿( )。
A.想象以过程为满足 B.想象的内容零散、无系统
C.想象的主题不稳定 D.想象受兴趣的影响
3.人类认识活动的核心是( )。
A.记忆 B.感觉
C.知觉 D.思维
4.下列不属于幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想的是( )。
A.长期性而非突击性 B.整体性而非单向性
C.培养入学的适应性而非小学化 D.尊重儿童的个体差异性
5.幼儿园请消防员来园给孩子们讲解火灾预防及逃生措施,属于( )。
A.幼儿园与家庭合作 B.幼儿园与社区合作
C.幼儿园与消防员合作 D.家庭与社区合作
- 答案及解析:
- 1.【答案】A 解析:小班幼儿走的动作要求为:“上体正直、自然走,不要求整齐与规格。”故本题选A。
- 2.【答案】C 解析:无意想象的特点有:想象无预定目的,由外界刺激直接引起;想象的主题不稳定;想象的内容零散,无系统;以想象过程为满足;想象受情绪和兴趣影响。题干中体现出幼儿想象的主题从一个转换到了另外一个,容易发生变化,属于想象的主题不稳定。故本题选C。
- 3.【答案】D 解析:思维的发生标志着学前儿童认识水平的提高,思维是人类认识活动的核心,是在感知觉和记忆等心理过程的基础上发展起来的,在个体心理发展过程中出现得较晚。故本题选D。
- 4.【答案】D 解析:本题考查幼小衔接的指导思想。其中ABC都属于幼小衔接的指导思想,除此之外还包括家园校的一致性而非孤立化的原则,D项是干扰选项。故本题选D。
- 5.【答案】B 解析:学前教育机构所在社区环境、自然环境、社区生活氛围、社会设施,都是学前教育机构可利用的宝贵教育资源。因此,学前教育机构要主动与社区合作,通过走出去和请进来,积极发掘和利用社区的各种教育资源,与学前教育机构的教育相整合。题干描述的正是幼儿园把社区的人力资源请进学前教育机构的表现。故本题选B。