一、教学目标

　　【知识与技能】

　　学生能够说出脚背正面射门的动作要领，85%的学生能将球射进球门。

　　【过程与方法】

　　通过分组练习，学练结合，发展速度、灵敏等身体素质。

　　【情感态度与价值观】

　　在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇于克服困难的优良品质。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　助跑路线，脚触球的位置。

　　【难点】

　　支撑脚的位置，摆动腿的速度。

　　三、教学过程

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　导入：同学们，我们一起来回忆一下，在四年级学习的踢球技术叫什么呀?对，非常好，是脚背正面踢球，之前我们只是进行了基本的定位球的练习，同学们想不想进一步学习，用这个技术将球射进门呢?看到同学们都跃跃欲试，让我们一起走进今天的学习——脚背正面射门。

　　2.队列队形练习：原地三面转法练习

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。

　　(二)准备部分

　　1.游戏“齿轮转”

　　方法：各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，两个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。

　　组织教学：圆形站立

　　2.配乐韵律操

　　伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

　　3.专项练习

　　原地脚拨球练习。

　　组织教学：成体操队形散开。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提问：刚刚老师在踢球时击球点在哪里?支撑脚位置在哪里?

　　学生回答：击球后中部，支撑脚在球的侧面10到15厘米。

　　2.讲解

　　支撑脚的位置在球的侧方10到15厘米，踢球腿的摆动和脚触球的部位在后中部。

　　3.练习

　　(1)踢定位球射门，如踢射空门、踢射门墙以及不同距离、不同角度的射门。

　　组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做射门练习，后面同学依次进行。

　　(2)一人守门，练习人站在不同距离踢定位球射门。

　　组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做射门练习，最后一名同学做守门员，每次射门的学生替换守门员，后面同学依次进行射门。

　　(3)运球射门。从指定地点向球门运球，接近指定区域做射空门或有守门员的射门。

　　纠错：在此练习中有的学生会出现射门无力的现象，教师需要提醒学生射门时由大腿带动小腿发力射门。

　　(4)两人一组，传接球配合射门练习。

　　4.优生展示

　　组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。

　　5.教学比赛—看谁射的准

　　组织教学：以体育小组为单位，每组一个球门，学生站在离球门20米处开始运球到达距离球门8米处开始射门，哪一组进球次数多则获得胜利。

　　(四)结束部分

　　1.放松活动—放松操

　　组织教学：四列横队体操队形

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　四、场地器材

　　足球场、足球20个、音乐播放器。

　　五、预计负荷

　　练习密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;运动强度：中等。

　　六、课后反思