2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，各位考生都考的如何呢？四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试答案与在线测分系统，考后测分数，排名早知道，面试早准备。
一、遂宁教师编考试笔试时间及科目
| 地区 | 公告 | 笔试时间 | 考试科目 |
| 泸州 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 遂宁 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 德阳 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 凉山 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 省属 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 乐山 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 宜宾 | 查看 | 6月19日 | 详见岗位表 |
| 内江 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 成都 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 南充 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 自贡 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 达州 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 眉山 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 广元 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 广安 | 查看 补充 | 延期 | 教育公基 学科专业知识 |
| 资阳 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 阿坝 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 学科专业知识 |
| 巴中 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 雅安 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 绵阳 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 甘孜 | 查看 | 7月3日 |
教育公基 |
二、遂宁教师编考试笔试成绩查询
2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于7月1日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。>>2022四川教师招聘成绩查询预约
三、遂宁教师编考试面试资格复审(以绵阳为例)
笔试结束后，根据报考者笔试总成绩，按岗位招聘人数与面试入围资格复审人数1:3的比例，从高分到低分依次确定面试入围资格复审人员。
与最后一名面试入围资格复审人员笔试总成绩相同的人员，一并确定为面试入围资格复审人员。因报考者自动放弃考试或因笔试成绩未达到最低分数线不能进入资格复审，致岗位招聘人数与面试入围资格复审人数之比低于1:3的，以实际人数进入面试资格复审。
进入资格复审的人员请在规定的时间带上本人符合岗位条件要求的以下材料到指定地点办理资格复审手续：
(1)《报考信息表》2份。
(2)有效身份证原件和复印件1份。
(3)有效毕业证、学位证原件和复印件1份。资格复审时尚未取得毕业证、学位证的2022年高校应届毕业生须提供学生证原件及复印件、学校有关部门开具的证明材料原件(证明内容包括学习类型、学习形式、学历学位、专业、毕业时间等)以及2022年8月31日前取得符合岗位条件要求的毕业证、学位证的本人承诺书。
(4)境外留学人员和赴台陆生报考的，须提供国家教育部留学服务中心学历学位认证原件和复印件1份。
(5)有效的教师资格证原件和复印件1份。
受疫情影响，招聘岗位要求取得但暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩(即“中小学教师资格考试NTCE成绩”，幼儿园、小学、中职教师资格为两科笔试成绩，初中、高中教师资格为三科笔试成绩)报名应聘今年上半年的教师公招考试。在公招面试资格审查前未取得教师资格面试和普通话合格成绩证明的，资格审查不予通过。严格“持证上岗”，所有拟聘人员在办理聘用手续前须取得中小学、幼儿园教师资格证书。
四、遂宁教师编考试面试备考热点
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《可爱的小丑》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
《可爱的小丑》是幼儿园大班下册艺术领域的绘画活动。小丑的形象生动、幽默可爱，表情夸张，服装色彩鲜艳，是幼儿喜爱的一种形象，可以给他们带来快乐。《纲要》中指出，每个幼儿的心理都有一颗美的种子。在幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造机会和条件，在大自然和社会文化生活中培养幼儿对美的感受和体验方式，幼儿可以通过这次绘画活动感受和欣赏美，表现和创造美。
根据幼儿身心发展特点和孩子的实际情况，我确定如下三维目标：
1.认知：能画出模样可爱、颜色鲜明的小丑形象。
2.能力：通过细心观察与想象，提高想象能力与绘画的表现能力。
3.情感：培养在生活中发现美、感受美、表现美和创造美。
根据以上对目标的分析，我将本活动的重点设置为：完成一幅能符合小丑形象的美术作品。而难点则是：通过细心观察与想象，提高想象能力与绘画的表现创造能力。
二、说学情
大班的幼儿好奇好问，有极强的求知欲，对事物的理解能力逐渐增强，能观察、模仿、想象等方式完成一幅美术作品。为本此活动的学习打下了基础。同时，他们的合作意识和自控能力有所增强，因此可以通过合作展示的方式，让他们在绘画能力的基础上，感受到成功的满足。
三、说活动方法
《指南》中明确指出：既要把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展的个体差异。因此，在本次活动中我遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的原则，在开始使用谜语游戏法、在绘画结束后进行展示，并借用多媒体播放视频等方法展开活动。引导幼儿通过参与、讨论、展示等方式，自主探究获取知识与经验。
四、说活动准备
世界幼教之母蒙台梭利认为：一个有准备的环境是关键，因此，为了充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，我将提供以下准备材料：
1.扑克牌中的大小王;
2.关于小丑的动画视频;
3.形象可爱的小丑布偶。
这样能够帮助直接感知和亲身体验，激发探索乐趣。
五、说活动过程
(一)猜谜导入
幼儿的特点就是注意力容易转移，所以应该运用新颖活泼方式来吸他们。我会亲切向小朋友们问好。然后讲述谜语：扑克牌里数字多，谁说老K最厉害，13个人里我最大，大人小孩都爱我。出示扑克牌中的大小王的图片。提问：为什么在扑克牌里小丑比国王还厉害?以引发幼儿对小丑的兴趣。
二、展开活动
告诉小朋友我把扑克牌上的小丑请到了教室里，拿出布偶。让幼儿仔细观察，小丑有什么特点?用小丑的口吻提出要求：要把小丑画出来我才能给你们表演节目。
1.教师展示制作过程
(1)先画两个圆圆的圈，是身体和头，头上画眼睛鼻子嘴和耳朵;
(2)画胳膊、腿、手和脚;
(3)画衣服和帽子(月亮，小船);
(4)涂上漂亮的颜色。
示范过程中我会一直贯穿提问，根据幼儿的喜好完成作品。例如：小丑的帽子像什么?小丑喜欢鲜艳的颜色，你觉得什么颜色好看?小丑在马戏团做什么?怎么样让小丑动起来?
播放视频动画，认识到更多更丰富的小丑形象。
2.带领制作，鼓励创新
幼儿自主画出小丑，过程中注意指导，例如五官要夸张一下，涂色不能不到外边。鼓励他们多用鲜艳的色彩。成分发挥他们的想象力。
3.欣赏作品，自评互评
作品完成之后，把每个人的小丑都贴到黑板上的大舞台。每个小丑都有自己的名字。
让幼儿相互评价，说说最喜欢哪一个。评选出色彩大师，服装大师，魔术大师等。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园合作的方法进行活动延伸，请小朋友回家把自己的小丑娃娃画给爸爸妈妈看。不仅能够继续激发幼儿对美术的热爱，还能促进亲子之间的情感交流，利于幼儿的健康成长。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!
