2022上半年四川教师资格考试面试成绩于6月15日开始查询，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资面试成绩查询相关内容，点击下方图片查询成绩。

　　2022上半年教资面试成绩查询时间

　　面试成绩预计于2022年6月15日公布，考生可登陆中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn)查询。

　　2022上半年教资考试合格证明

　　已通过中小学教师资格考试(笔试和面试)的考生，可自行登录中小学教师资格考试网站下载、打印PDF版本考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

　　2022下半年教资面试考试时间（参考2021年下半年）

　　1、网上报名时间：2021年12月9日至12月11日17:00;

　　2、网上审核时间：2021年12月10日至12月12日17:00;

　　3、网上缴费时间：2021年12月10日至12月15日24:00;

　　4、准考证打印时间：2022年1月3日至1月9日;

　　5、考试时间：2022年1月8日至1月9日(具体考试时间以准考证为准)。

　　教资面试流程

　　除申请中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考生外，其他考生面试均使用国家面试测评系统，面试流程如下：

　　第一类：报考幼儿园教师资格;小学语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术等科目的教师资格;初级中学语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等科目的教师资格;高级中学语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术和中职文化课等科目的教师资格。

　　1.抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，工作人员打印试题单。

　　2.备课。考生持试题单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

　　3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从面试测评系统中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟。

　　4.试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　5.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。

　　6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

　　第二类：报考小学心理健康教育、信息技术、全科、特殊教育等科目的教师资格;初中、高中心理健康教育、日语、俄语、德语、法语、西班牙语、特殊教育等科目的教师资格;中职专业课、中职实习指导教师资格：

　　1.抽题。报考小学心理健康教育、信息技术、全科、特殊教育和初中、高中心理健康教育、日语、俄语、德语、法语、西班牙语和特殊教育科目的考生需根据系统抽取的题单号，在抽题室工作人员处领取试题单，作为备课和试讲内容;报考中职专业课、中职实习指导教师资格的考生须自备报考科目的专业课教材，根据所抽试题单确定备课章节内容。

　　2.备课。考生持试题单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

　　3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生作答。时间5分钟。

　　4.试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　5.答辩。考官围绕学生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。“小学全科”考官适当提问非试讲科目的知识。

　　6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分。

　　教资面试备考试题资料

　　各位评委老师：

　　大家××好!

　　我是来应聘幼儿教师的××号考生。今天，我说课的题目是《歌唱春天》。下面我将从活动教材、幼儿情况、活动方法、活动准备、活动过程、活动延伸这六个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　《歌唱春天》是江苏教育出版社《幼儿多元能力探索课程》幼儿园大班下册艺术领域的内容。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。美妙的音乐，可以使幼儿通过对节奏和韵律的感知了解音乐美，并在学唱歌曲的过程中体会歌曲表达的丰富的感情。《歌唱春天》就是通过对春天的歌唱，使幼儿体会春天之美。

　　活动目标是教学活动的出发点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了如下三维目标：

　　1.情感目标：通过对《歌唱春天》这首歌曲的学习，赞美春天，培养对春天的爱。

　　2.认知目标：能够学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势，会唱《歌唱春天》这首歌曲。

　　3.能力目标：通过理解歌曲的歌词和韵律，理解歌曲表达的情感，记住这首歌曲的歌词。

　　根据以上对教材地位和作用以及三维目标的分析，我确定了本次活动的重点和难点。

　　1.活动重点：能够会唱《歌唱春天》这首歌。

　　2.活动难点：理解歌曲的意思，记住歌词。

　　二、说幼儿情况

　　为了促进幼儿的全面和谐发展。不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能有的放矢。大班的幼儿能够用不同的速度、力度唱不同性质的歌曲，能唱出一首歌曲中强弱、快慢的明显对比和逐步变化。他们的音准有较大进步，大部分幼儿在琴的伴奏下能唱准音。但仍需要通过歌曲的练习，减少走音现象，并培养协调一致的能力，能较好地进行领唱、齐唱活动。

　　三、说活动方法

　　《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我主要采用示范法和角色表演法来展开教学活动，培养幼儿的观察能力、分析能力和表现能力。

　　四、说活动准备

　　幼教之母蒙台梭利说，“有准备的环境是关键”。在幼儿园里必须为幼儿创设丰富宽松的探索环境，为幼儿的活动配置充足的物质条件，随时满足幼儿求知欲的需要。因此，本次活动的准备材料主要是《歌唱春天》录音带、伴奏带、春天美景幻灯片。

　　五、说活动过程

　　以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，接下来我将说说我的活动过程。

　　(一)歌曲导入，激发兴趣

　　首先，我引导幼儿一起歌唱《小燕子》这首歌曲，幼儿通过歌唱表演激发学习的兴趣。教师提问引导“美丽的小燕子们，你们喜欢春天吗?春天到了，告诉你身边的小伙伴，你都发现了什么?”幼儿通过与小伙伴的交流，发展语言能力。教师再引导幼儿“小朋友们说在春天看到了美丽的花朵，发芽的柳树，从南方飞来的小燕子。春天这么美好，那我们一起来《歌唱春天》吧。”从而自然引入活动主题。

　　(二)播放音乐，幼儿感知

　　教师播放《歌唱春天》录音带，幼儿通过听歌感知。再由教师示范演唱，并引导幼儿逐句分析歌词。一边教幼儿音准，一边引导幼儿分析歌词，记住歌词：“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦，天空出彩霞啊，地上开红花呀，树上小鸟叫呀。我们大家一起来呀，大家来一起拍手笑，唱出一个春天来。”分句逐句指导幼儿掌握，比如“小朋友们，看看大屏幕上的图片，春天来了，天空出现了什么呢?天空出现了彩霞，跟着老师一起唱这一句：天空出彩霞呀。那地上长出了什么呢?地上开红花，请小朋友们跟着老师一起唱，地上开红花呀。”这样通过反复的范唱、分句唱、合唱、单独唱，使幼儿掌握整首歌曲。

　　(三)加上动作，丰富表演

　　给歌曲加上简单大方的动作，反复的练唱，增加幼儿的兴趣，同时发展幼儿的肢体协调美。再请个别小朋友们上台来展示，对不准的音调进行纠正，鼓励幼儿的良好的表现。这样，既给幼儿展示的机会，又通过表演，增加幼儿对歌曲演唱的喜爱。

　　六、说活动延伸

　　好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，本次活动，我会引导幼儿认真练习《歌唱春天》这首歌曲，并组织幼儿排练表演，在节日大会上给幼儿展示的机会。激发幼儿对演唱的兴趣，使幼儿进一步领会音乐美。

　　以上是我全部的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，您们辛苦了。