2022上半年达州教师笔试报名时间是几月几号？达州教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，本次共招聘331名教师，报名时间为2022年5月5日9:00至5月9日17:00，报名网站为达州人事考试网，如下为达州教师招聘报考相关公告内容。
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——2022上半年达州教师笔试报名方式及流程——
(一)报名
本次公开考试招聘报名采用网络报名方式进行。报名网站为达州人事考试网(http：//www.dzrsks.com.cn，下同)或考生之家报名网(http：//bm.e21cn.com，下同)。
报名时间为2022年5月5日9:00至5月9日17:00。报名及资格初审程序如下：
1.选择职位。报考人员登录报名网站后，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考资格条件的一个职位报名。每个报考人员限报一个职位。报考人员应使用第二代居民身份证号进行报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。
2.填报信息。报考人员按网络提示要求进行注册(已经注册的可以直接登录报名)，并真实、准确填写《达州市2022年上半年公开考试招聘事业单位工作人员报名表》(以下简称《报名表》)各项内容。同时按网络提示上传本人近期免冠正面证件电子照片(首先在报名信息表上传照片处下载照片审核处理工具，经照片审核处理工具处理成功后上传)。
3.查询资格初审结果。资格初审工作由市级主管部门和县(市、区)组织人社部门会同用人单位主管部门分别负责。报考人员请于报考次日登录报名网站查询是否通过资格初审。资格初审不合格的，可于报名时间截止前改报其他符合条件的职位。资格初审合格者，不能再报考其他职位，并按网络提示打印《报名表》2份，供申请政策性加分和面试资格复审使用。
(二)确认缴费
经资格初审合格的考生，须于2022年5月11日17:00前登录到报名网站进行确认缴费。按照四川省发展和改革委员会、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)规定，笔试考务费每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费的，视为自动放弃。确认缴费的具体程序按网络提示进行。
(三)笔试开考比例及职位调整
每个职位有效报考人数与该职位招聘名额比例不得低于3:1。达不到3:1的，经组织人社部门同意可调整为2:1。调整后，仍达不到比例的，减少或取消该职位招聘计划。报考被取消职位的人员，报名时同意调剂的由报考职位所在地组织人社部门调整到其他符合资格条件的职位，报名时不愿意调剂的可向报考职位所在地组织人社部门申请退费。
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——2022上半年达州教师笔试科目——
1.笔试科目。《综合知识》《卫生公共基础(含中医)》《卫生公共基础(不含中医)》《教育公共基础》，各职位具体笔试科目详见《职位表》。
2.笔试时间和地点。《综合知识》《卫生公共基础(含中医)》《卫生公共基础(不含中医)》笔试时间为2022年5月28日(星期六);《教育公共基础》笔试时间为2022年5月29日(星期日)。具体时间和地点详见《准考证》。报考人员必须同时携带准考证和身份证(不含过期身份证、身份证复印件、户口簿)，按照准考证上规定的时间和地点参加考试。两证不全者不得参加考试。
3.笔试成绩公布与查分。笔试成绩通过达州人事考试网公布。对缺考、零分等特殊情况有疑问的，应于笔试成绩公布后2日内登录考生之家“成绩复查”栏提交查分申请，逾期不予受理。核查结果于查分申请结束后3个工作日内在达州人事考试网上公布。
——2022上半年达州教师笔试例题——
1.自我意识进入社会自我阶段是在( )岁以后。
A.3 B.5
C.7 D.11
2.教学走在学生发展的前面，即“跳一跳，摘桃子吃”。这种做法是受( )的影响。
A.“最近发展区”理论 B.赞科夫的教学与发展理论
C.教学过程最优化 D.布鲁纳的学科结构
3.行为主义认为，学习就是刺激与反应之间的联结，其公式是( )。
A.S-O-R B.S-R
C.O-R D.R-S
4.关于道德评价能力的发展趋势，不正确的表述是( )。
A.从“自律”到“他律” B.从“结果”到“动机”
C.从“片面”到“全面” D.从“对人”到“对己”
5.关于奖励与惩罚，以下表述不正确的是( )。
A.一般来说，表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生学习动机
B.奖励越多越好
C.奖励要考虑个别差异
D.奖励要考虑性别特点
- 答案及解析：
- 1.A【解析】本题考查的是个体自我意识。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。（1）生理自我，在3岁左右基本成熟。（2）儿童在3岁之后，自我意识的发展进入社会自我阶段，少年期基本成熟。（3）心理自我，青春期开始发展和形成。故本题选A。
- 2.A【解析】本题考查的是维果茨基的最近发展区思想。维果茨基认为，至少要确定两种发展的水平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两种水平间的距离是学生的“最近发展区”，也就是教学不能太难，要考虑学生的最近发展区，即“跳一跳，摘桃子吃”。故本题选A。
- 3.B【解析】本题考查的是行为主义的学习理论。行为主义认为，学习就是刺激与反应之间的联结，联结公式是：S—R。S-O-R是认知主义托尔曼的观点。故本题选B。
- 4.A【解析】本题考查的是道德评价能力的发展趋势。道德评价能力的发展趋势表现为：从“他律”到“自律”、从“结果”到“动机”、从“对人”到“对己”，从“片面”到“全面”。故本题选A。
- 5.B【解析】本题考查的是奖励和惩罚要注意地问题。第一，要明确奖励和惩罚的适用范围。奖励用于改正孩子的优点，惩罚用于矫正孩子的错误。第二，要讲究奖励和惩罚的使用比例。一般认为，奖励的功效比惩罚大，所以运用奖励比惩罚多。第三，奖励和惩罚要考虑孩子的性别和个性特征。对于女孩来说，奖励会对他们产生更大作用，责骂会使他们沮丧和胆小。对于男孩，有时责骂会产生巨大的激励作用。对于内向孩子来说，以鼓励表扬为主，对于外向的孩子来说，不妨采取直接批评的方式。因此，奖励并不是越多越好。故本题选B。
