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2022上半年四川教师资格考试美术学科知识与教学能力考题解析

四川华图 | 2022-03-12 11:37

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  2022上半年四川教师资格考试于3月12日开考,四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资美术学科知识与教学能力试题及答案汇总,另外为大家提供笔试测分系统,趁着还有记忆,快来参加测分,心里有数,面试不慌。

教资答案

2022上半年教师资格笔试题目及答案汇总
学段 科目 在线测分
科目一 幼儿综合素质试题答案 测分
小学综合素质试题答案 测分
中学综合素质试题答案 测分
科目二 幼儿保教知识与能力试题答案 测分
小学教育教学知识与能力试题答案 测分
中学教育知识与能力试题答案 测分
初中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育与健康学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
科学学科知识与教学能力试题答案 测分
历史与社会学科知识与教学能力试题答案 测分
高中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
通用技术学科知识与教学能力试题答案 测分

  2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)将于3月12日举行。为做好疫情防控常态化背景下的考试组织实施,保障广大考生朋友的人身安全和身体健康,在此特别提醒:

  目前我省个别市(州)出现本土病例新增情况,请广大考生密切关注参考地疫情形势,做好防护,及时了解考点属地关于本次考试的防疫要求,疫情防控要求与本次通告不一致的,按照属地最新疫情防控相关要求执行。

  1.进行健康监测

  考生需在考前14天起,自行主动进行体温测量,做好每日健康监测。若出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应及时就医排查。

  2.申领有效“健康码”

  考生应在考前,通过“四川天府健康通”实名申领健康码;确保在考试结束前,健康码处于“绿色”状态。

  3.提供有效健康证明

  (1)属于以下情况的考生须准备由专业医疗机构提供的有效健康证明(48小时以内的核酸检测阴性证明,纸质、电子证明均可),并在进入考点时主动出示:

  考前21天内有国(境)外旅居史的考生,考前14天来自省外或途经国内疫情非低风险地区的考生;

  健康码非绿色,以及居家隔离期未满的考生(须提前向当地防疫部门或社区申请外出,并向所在考点报备);

  考前14天内有头痛发热、咳嗽咽痛、呼吸困难、呕吐腹泻、嗅味觉减退等症状,或出现体温≥37.3℃的考生。

  (2)若考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似患者、确诊病例密切接触者,或治愈未超过1个月的病例、不能排除感染可能的发热患者,集中隔离期未满的,根据相关疫情防控要求,不得参加本次考试。

  4.做好日常防护

  考前14天要做好自我防护,注意个人卫生,戴口罩、勤洗手。避免在国内疫情中高风险地区或国(境)外旅行、居住;避免与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及中高风险区域人员接触;减少聚餐聚会,不参加大型活动,非必要不离川。

教师笔试答案解析

  2022上半年笔试成绩查询预计开放日期为4月15日,成绩查询网站为:教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了,测分后,大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了?四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料,一起来看!

  第一题

  什么是多媒体作品的主题?

  【参考答案】

  多媒体作品的主题思想是作者在作品中要表达的贯穿作品的核心,是作者在作品中努力通过各种细节来阐明的中心议题,是作者通过作品要表达的感情或说明的道理或展现的内涵。因此,多媒体作品的主题主要看作者的表达意图是什么。

  第二题

  请简述如何评价一个多媒体作品?

  【参考答案】

  一、教育性

  直观性:课件的制作直观、形象,利于学生理解知识。

  趣味性:有利于调动学生学习的积极性和主动性。

  新颖性:课件的设计新颖,进一步调动学生的学习热情。

  启发性:课件在课堂教学中具有较大的启发性。

  针对性:课件的针对性强,内容完整。

  创新性:能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。

  二、技术性

  多媒体效果:课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。

  交互性:课件的交互性较高。

  稳定性:课件在调试、运行过程中不应出现故障。

  易操作性:操作简便、快捷。

  可移植性:移植是否方便,能否在不同配置的机器上正常运行。

  易维护性:课件可以被方便地更新,利于交流、提高。

  合理性:课件是否恰当的选择了软件的类型。

  实用性:课件是否适用于教师日常教学

  三、艺术性

  画面艺术:画面制作应具有较高艺术性,整体标准相对统一。

  语言文字:课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

  声音效果:声音清晰,无杂音,对课件有充实作用。

  第三题

  本节课你会如何培养学生的信息素养?

  【参考答案】

  信息时代,计算机与网络已渗透于各行各业,并与人们的日常生活密不可分。信息素养是传统文化素养的延伸和拓展,主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。应该从以下方面逐步提高学生的信息素养:

  1.充分利用现有资源,上好信息技术课,利用网络、兴趣小组等,教会学生使用计算机。

  2.把信息技术教育和其他课程有机结合。

  3.客观评价,正确引导,有利于学生信息素养的发展。

  4.提高教师的信息素养水平是提高学生信息素养的关键。

  5.加强计算机文化教育,培养学生良好的信息品德。

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