2022上半年攀枝花教师招聘报名缴费入口由四川华图教师考试网整理分享，攀枝花2022年上半年教师公开招聘公告及职位表有攀枝花人事考试网发布，关于本次教师招聘报名缴费入口相关内容见下文，更多教师招聘考试信息、备考资料、历年考题请关注四川华图教师考试网。
▼▼四川教师招聘历年公告|岗位表|考试时间▼▼
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——历年攀枝花教师笔试公告——
| 年份 | 公告发布时间 | 招聘公告 | 考试时间 | 题本答案解析 |
| 2021下半年 | 10月14日始 | 四川教师招聘公告职位表 | 12月4日 | 考题及答案 |
| 2021上半年 | 4月1日始 | 四川教师招聘公告职位表 | 5月29日 | 考题及答案 |
| 2020下半年 | 10月23日始 | 四川教师招聘公告职位表 | 12月5日 | 考题及答案 |
| 2020上半年 | 4月29日始 | 四川教师招聘公告职位表 | 7月18日 | 考题及答案 |
| 2019下半年 | 10月18日始 | 四川教师招聘公告职位表 | 12月7日 | 考题及答案 |
| 2019上半年 | 3月12日始 | 四川教师招聘公告职位表 | 4月27日 | 考题及答案 |
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——攀枝花教师笔试报考条件——
报考者应同时具备的条件：
(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。
(2)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。
(3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见《岗位和条件要求一览表》)。其中，报考者本人有效学位证上的学位，应与拟报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和所获专业名称，应与拟报考岗位的“学历”和“专业条件要求”两栏分别相符。
(4)委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意。
特别提示：不符报考条件者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格，责任由报考者自负。
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——攀枝花教师笔试报名流程——
本次公开招聘的报名仅采用网络报名方式进行，不组织现场报名，报名网站为攀枝花人事考试网。
报名按以下程序进行：
(一)报名
1、报名须知。报考者登录报名网站后，请认真阅读本公告，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考条件的一个岗位报名，每个报考者在本批次省属事业单位公招中限报一个岗位。
在招聘的任何环节发现报考者不符合报考条件、弄虚作假、违反回避制度、报考或聘用资格一律无效，且责任自负。
根据新冠肺炎疫情防控要求，本次招聘可能会调整考试日程，调整情况将提前在本公告发布网站予以发布，请报考人员随时关注变化情况并做好相应安排。
2、填报信息。符合条件的报考者按网络提示要求通过注册，如实、准确填写《报考信息表》的各项内容，以便招聘单位了解报考者基本情况，但不作为资格审查的依据。
3、上传相片。报考者须下载照片审核处理工具(在《报考信息表》上传照片处下载)进行照片处理，并按网络提示上传照片。不使用该工具将无法正常上传照片。
(二)网上缴费
上传相片质量合格的报考者，须及时按网络提示进行网上缴费，笔试1科缴费50元。通过网络报名且上传相片质量合格的报考者未按要求在规定时间内进行网上缴费的，视为自动放弃报考。
(三)岗位调整
招聘岗位的报考人数与招聘名额之比未达到本公告规定的笔试开考比例的，由四川省财政厅调减该岗位招聘名额或取消该招聘岗位，调减招聘名额后，该岗位报考人数与调减后的招聘名额之比应达到该岗位规定的开考比例。
(四)打印报名表
上传相片合格并缴费成功的报考者，应及时登录攀枝花人事考试网，按网络提示打印《报考信息表》两份，供面试资格审查时使用。
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——攀枝花教师笔试笔试例题——
1.老师带学生去欣赏美术展览运用了( )的德育方法。
A.说服法 B.品德评价法
C.陶冶法 D.讲授法
2.同一位教师上课，全班同学往往反应不一，有的理解教材内容，有的一知半解，对教材难懂，此现象说明人的心理具有( )。
A.客观性 B.发展性
C.主观性 D.实践性
3.下列不是以学生的学习机制为基础来设计教师的活动或者学生的活动的是( )。
A.发现学习 B.情境学习
C.合作学习 D.程序学习
4.小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是( )。
A.内部动机、外部动机 B.高尚动机、低级动机
C.外部动机、内部动机 D.低级动机、高尚动机
5.在思想感情态度和行为上，主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相近是( )。
A.模仿 B.从众
C.服从 D.认同
- 答案及解析：
- 1.【答案】C 解析：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中老师带学生去欣赏美术展览，对学生美术方面起到了潜移默化的理解和熏陶的作用，属于陶冶法。故本题选C。
- 2.【答案】C 解析：人的心理是人脑对客观现实的主观反映，因此不同的人对同样的客观现实有不同的理解。故本题选C。
- 3.【答案】D 解析：以学生为中心的教学策略：发现学习、情境学习和合作学习，这三种学习都是考虑了学生的学习机制，也是新课改下倡导的学习方式。D选项程序教学是一种个别化教学形式。故本题选D。
- 4.【答案】A 解析：据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机；外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。结合题干表述，小军努力学习数学的动机来自于对数学本身的兴趣，属于内部学习动机；小花努力学习数学的动机来源于妈妈给予的奖励，属于外部学习动机。故本题选A。
- 5.【答案】D 解析：品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。其中认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。故本题选D。
