2022海南省军队文职报名人数统计由军队人才网发布，四川华图整理汇总，截止12月8日17时，官网统计显示海南省军队文职报名人数为5747人，无人报考岗位数为99个。

　　截至12月8日17时，提交报名资格条件初审共546363人次，通过网上报名资格条件初审的报考人员182464人，缴费成功的报考人员114104名，用人单位正在进行报名资格条件初审的报考人员105424人。有人报考的岗位15656个、占61.3%，平均报招考比为11.7：1，最高报招考比为997：1。

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>>2022年军队文职岗位查询
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　　2022军队文职考试报名时间为12月5日-12月9日18：00，报名官网为军队人才网，报名资格审核在12月11日18：00截止，缴费截止时间为12月12日18:00。本次军队文职共招录25616人，考试时间为1月9日。

　　军委机关各部门、各大单位政治工作部门通过军队人才网报名系统对报考人员填报的信息进行初审，确认是否符合报考条件，一般2天左右反馈初审结果。申请报名资格条件初审以及通过初审的，不能修改报名信息或者改报其他岗位;报名时间内资格条件初审未通过的，可以改报其他岗位;2021年12月9日18:00至11日18:00期间资格条件初审未通过的，不能改报其他岗位，通过报名资格条件初审的报考人员即可缴纳报名费和选择考试城市。

【22军队文职报名人口】

　　一、军队文职网上报名常见问题(以下摘自2022年军队文职报考指南)

　　18.怎么填报报名信息?

　　报考人员登录后，首先要仔细阅读“招考公告”、“报考指南”、“报名协议”，点击“已阅读并完全遵守以上协议内容”之后，再点击“接受”才可进入填报报名信息页面，完善报名信息，尔后再选择报考岗位。

　　个人信息包括：身份证号、姓名、性别、来源类别、毕业院校、毕业时间、全日制学历、报考学历、学位、所学专业、职称、职业资格、手机号码、电子邮箱、户籍所在地和加分人员类别等内容，请如实填写，并按要求上传相关证明材料。

　　姓名：限长18个汉字，中间不能有空格。字库中未收录的生僻字，可用半角“?”加汉语拼音小写字母代替，如：喆，可用“?zhe”代替。

　　来源类别：分为高校毕业生和社会人才。

　　报考学历：本人取得的符合招考岗位要求的学历。

　　学位、专业、毕业院校、毕业时间、是否全日制：与所填“报考学历”相对应的内容。

　　职称、职业资格：填写本人具有的职称、职业资格名称。具有职称、职业资格的报考人员可以报考低于本级相应职称、职业资格要求的招考岗位。

　　户籍所在地：本人现户籍所在地。户口迁至学校的应届毕业生，填写原户籍所在地。

　　相关证明材料主要包括：学历学位证或者学历学位认证报告(在校应届毕业生可提供学籍验证报告或者所在院校就业指导部门提供的在读证明、学习成绩单或者学生证)、职称、职业资格证书等电子版扫描件。

　　加分项证明材料主要包括：烈士证明书、军人因公牺牲证明书、军人病故证明书、现役军人证、退役军人证、入伍通知书、聘用合同、劳动合同、表彰奖励证书、执行相关任务单位证明，以及需要证明报考人员关系的相关材料(比如结婚证、出生医学证明、军人或报考人员原所在单位出具的证明等)等电子版扫描件。

　　报名信息和报考岗位填报完成，点击“保存”按钮后提交报名资格条件初审，由后台工作人员确认是否符合选报岗位的要求，若不符合，进行明确提示，无法进行下一步操作。申请初审的和通过初审的，不能修改报名信息或者改报其他岗位。

　　特别注意：“填报信息”页面录入的信息和上传的证明材料一定要准确有效，标有“*”的项目必须填报上传，并按照提示内容进行填报。

　　19.怎么选择报考岗位?

　　建议报考人员提前在军队人才网的“招考专题”栏目中，下载招考岗位计划，查看所有岗位。

　　岗位选报过程分为“岗位查询”和“岗位报考”两步：

　　(1)报名信息保存成功后，点击报名流程界面中的“选报岗位”按钮，按筛选条件进行岗位选择后，点击岗位列表中的“岗位代码”链接，进入岗位详细信息页面，认真查看后点击“选报”按钮;也可点击岗位列表最后面的“收藏”按钮将感兴趣的岗位放到“岗位收藏夹”中，最多可以收藏5个岗位，进行对比选择报考。

　　(2)点击岗位详细信息页面的“选报”按钮，完成岗位报考操作。

　　注意：报考人员应认真了解基本的政策和要求，仔细阅读招考岗位计划，结合自身条件，慎重选择适合自己的招考岗位。报考人员如符合考试加分条件，务必选择相应加分人员类别选项，并上传相关证明材料。提交报名资格条件初审前请确认个人信息是否按本人实际情况准确填写，如填报的个人信息和相关证明材料与本人实际情况不一致应及时修改。

　　20.报考人员可以报考几个招考岗位?

　　报考人员只能报考1个招考岗位，并符合该岗位要求的条件，否则将不被录用。

　　21.同类岗位在不同用人单位的招考条件是否相同?

　　不同用人单位同类岗位的招考条件不尽相同，报考人员应在报名前仔细阅读具体招考岗位条件要求，选择个人条件符合的岗位报考。

　　22.报考人员是否可以更改报考岗位?

　　报考人员在报名时间内资格条件初审未通过的，可以改报其他岗位。

【军队文职岗位查询】

　　二、军队文职备考资料

　　 1.　　第一次刺激能缓解第二次的小刺激，这种规律称为“贝勃规律”。它表明当人经历强刺激后，之后施与的刺激对他来说会变得微不足道。

　　根据上述定义，下列能用贝勃规律进行解释的是( )。

　　A.当人们从一个明亮的地方进入一个光线很差的地方时，一开始会看不清任何物体，但过了一会儿后能很快适应黑暗

　　B.得知公司将进行第三次裁员时，小王没有前两次时那么担心，能够比较平静地对待了

　　C.甲公司向乙公司出售整套设备，开始时报价很优惠，谈判即将结束时，却提出加收安装服务费，乙公司认为不可以接受

　　D.小李刚开始工作时兢兢业业，熟悉环境后慢慢松懈下来，但周围人仍觉得他很敬业

　　2.　　社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。

　　根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是( )。

　　A.老周说，同事李先生的小孩太聪明了，小小年纪就懂得“见人说人话，见鬼说鬼话”

　　B.一项调查显示，现在中小学生中想当班组长的人非常多，而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标

　　C.2007年，香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注

　　D.有人形容时下青少年中流行的啃老族是：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九(久)坐不动，十分无用。”

　　3.　　心灵投射谬误也称为投射作用，它是一种非形式谬误，有两种形式，一种形式是某人认为他看世界的观点反映了世界的真相。也就是，某人将他的个人感觉投射到真实世界;另一种形式是某人认为自己不了解一个现象意味着这现象无法被理解或不是真的。

　　根据上述定义，下列不属于心灵投射谬误的是( )。

　　A.小李忍受不了闻臭豆腐的味道，就说臭豆腐这么臭，没人会喜欢吃

　　B.小敏是重庆人，到上海工作后，他发现上海菜普遍是甜的，于是他逢人就说上海菜很难吃

　　C.尽管知道葡萄架上的葡萄很甜，但是小刘因为摘不到，就对别人说葡萄很酸

　　D.课间，小荣给大家讲了一个冷笑话，小明理解不了为什么大家听后都捧腹大笑，就说小荣讲的笑话一点水平都没有

　　4.　　情感激励法是通过良好的情感关系，激发被管理者的积极性，从而达到改善工作效率的一种管理激励方法。

　　下列属于情感激励效果的一项是(　)。

　　A.一名员工被怀疑私自收取顾客好处费而被责令待岗反省，他很伤心

　　B.职工的思想和行为得到领导赞许，产生了继续坚持下去的情绪

　　C.一名员工由于在大会上指责经理，被人讽刺、打击、报复，感到很无奈

　　D.经理办公室决定，以后不允许职工在公司内谈论家常事

　　5.　　平等权：是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家同等保护的权利。

　　根据以上权利，选项违背平等权的是( )。

　　A.某女在离婚案件中要求平均分割夫妻共同财产

　　B.女性要求与男性同工同酬

　　C.某小学拒绝接收肢体残疾的学生

　　D.出嫁的女儿要求与兄弟共同继承父亲的遗产

　　答案与解析

　　1.答案: B

　　解析:

　　第一步：抓住定义中的关键词

　　贝勃规律强调经历“多次相同的刺激”，人对“之前的强刺激”感觉最强烈，对之后的刺激感觉微不足道。

　　第二步：逐一判断选项

　　A中“明亮”和“光线很差”，C中“报价优惠”和“加收服务费”和D中“兢兢业业”和“松懈”都是前后不同的刺激，A、C、D错误;B中“多次听到裁员的消息”是“相同的刺激”，小王对前两次裁员感觉强烈，对第三次裁员感觉不强，B正确。故正确答案为B。

　　2.答案: D

　　解析:

　　第一步：抓住定义中的关键词

　　定义中强调”社会化的任务“、”前移“等。

　　第二步：逐一判断选项

　　A项圆滑事故的处世之道、B项对权利的追捧、C项对独自适应大学和社会生活的要求，都体现了人的某些社会化任务前移到青少年身上，符合定义。D项说明青少年缺少应有的社会任务，与定义相悖。故正确答案为D。

　　3.答案: C

　　解析:

　　心灵投射谬误有两种形式，一种是强调自己的主观意识，即认为自己的观点就是事情的真相。另一种认为自己不了解的就是无法理解的或不是真的。C项小刘的行为是自欺欺人的表现，他对别人说葡萄很酸，但自己并没有认为葡萄是酸的，因为他知道葡萄很甜，不符合“心灵投射谬误”的定义，故本题选C。

　　4.答案: B

　　解析:

　　第一步：抓住定义中的关键词

　　关键词为“良好的情感关系”、“激发被管理者的积极性”。

　　第二步：逐一判断选项

　　B中“得到领导赞许，产生了继续坚持下去的情绪”符合关键词。A、C、D项均不能体现“良好关系”，也没有达到“激发被管理者的积极性”的目的。故正确答案为B。

　　5.答案: C

　　解析:

　　第一步：抓住定义中的关键词

　　关键词强调“不受任何不合理的差别对待”。

　　第二步：逐一判断选项

　　C选项中”肢体残疾的学生“也有受教育的权利，小学拒收的行为属于不合理的差别对待，与定义不符;A、B、D选项都是要求“不受任何不合理的差别对待”是为自己争取平等权，与定义相符。故正确答案为C。