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2021下半年教师资格证化学学科知识与教学能力试题答案

四川华图 | 2021-11-12 09:42

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  2021下半年四川教师资格考试于10月30日开考,四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资化学学科知识与教学能力试题及答案汇总,另外为大家提供笔试测分系统,趁着还有记忆,快来参加测分,心里有数,面试不慌。

2021下半年教师资格笔试题目及答案汇总
学段 科目 在线测分
科目一 幼儿综合素质试题答案 测分
小学综合素质试题答案 测分
中学综合素质试题答案 测分
科目二 幼儿保教知识与能力试题答案 测分
小学教育教学知识与能力试题答案 测分
中学教育知识与能力试题答案 测分
初中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育与健康学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
科学学科知识与教学能力试题答案 测分
历史与社会学科知识与教学能力试题答案 测分
高中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
通用技术学科知识与教学能力试题答案 测分

教师资格考试测分

  教师资格考试报考条件>>>

  符合以下基本条件的人员,可以报名参加我省中小学教师资格考试:

  (一)具有中华人民共和国国籍;

  (二)户籍或有效居住证在四川(含港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证);

  (三)遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

  (四)符合申请认定教师资格的体检标准;

  (五)符合《教师法》规定的学历要求。

  四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及符合经四川省教育厅、省人力资源和社会保障厅公布的具有学前教育(幼儿教育)专业(详见附件1)招生资格的中等职业学校的在校毕业前两年内的学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考相应学段。

  被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》、《中华人民共和国刑法修正案(九)》和《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》(法释〔2019〕13号)相关规定执行。

历年分数线

  2021年下半年笔试成绩查询预计开放日期为12月9日,成绩查询网站为:教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了,测分后,大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了?四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料,一起来看!

  尊敬的各位评委老师:

  ××好!

  我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《小猫钓鱼》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

  一、说教材

  《小猫钓鱼》是幼儿园大班上册语言活动内容。这篇故事主要讲述的是猫妈妈和小猫去河边钓鱼,从中得出“只有一心一意才能做好事情”的道理。这个小故事,富有生活气息,语言生动,活泼,画面形象,运用拟人化的手法,深入浅出的讲述道理。符合大班语言活动目标“幼儿喜欢听故事、看图书、懂道理”。同时通过角色扮演,发展幼儿语言表达能力,提高幼儿与同伴交流的能力,促进幼儿社会性的发展。

  根据教材分析以及幼儿的身心发展特点,我确立了以下三维目标:

  1.情感目标:通过角色扮演,激发起对学习的兴趣,懂得“只有一心一意才能做好事情”的道理,养成专心的好习惯。

  2.能力目标:通过进行角色扮演,发展语言表达能力,肢体协调能力和思维创造力。

  3认知目标:理解故事的大意,了解简单的生字词。

  而根据活动内容,这篇小故事的重点在于引导幼儿理解故事的大意,难点在于引导幼儿懂得 “一心一意才能做好事情”的道理,培养幼儿专心致志的好习惯。

  二、说学情

  大班幼儿以具体形象思维为主,但是初步的抽象逻辑思维与抽象概括能力也开始萌芽。因此,在活动中我会利用直观的形象,吸引幼儿的注意,激发起幼儿扮演故事角色的兴趣。同时引导幼儿概括出故事所包含的道理。

  三、说活动方法

  《幼儿园教育指导纲要》指出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明并描述,简单事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。因此,在本次活动中,我将采取讲授法、表演法、提问法等多种活动方法,综合语言、探索等活动,帮助幼儿理解故事的大意,讲述故事,并得出“一心一意才能做好事情的道理”

  四、说活动准备

  幼儿以具体形象思维为主,只有借助事物的具体形象,才能帮助幼儿更好地理解故事内容。根据这一特点,在上课前,我将准备小猫,蜻蜓,蝴蝶图片、相应的头饰、等直观物质教具,一方面激发起幼儿的学习兴趣,另一方面帮助幼儿理解故事中的人物形象和特点,进而理解故事大意,概括出故事所包含的道理。

  五、说活动过程

  以上对于活动内容的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的,因此接下来我将说说我的活动过程。

  1.故事导入,提出问题,激发兴趣

  我会学猫叫,然后问小朋友“小朋友们!这是什么动物的叫声呢”“小猫”那我会继续说:“那我最爱吃什么呢?”小朋友回答:“吃鱼!”我会拿出鱼的图片,然后藏起来,对小朋友说:现在,小猫没有鱼了,该怎么办?小朋友们回答,去钓鱼。引出今天要讲的故事!

  2.准备图片,讲述故事,引导幼儿理解故事内容

  我会将故事分为六张图片来讲述,讲述一部分,就贴一张图片,一边讲述一边贴出图片。故事讲完。我会向小朋友提问:故事中,有哪些动物啊!哪位宝贝儿上来给大家指出来!小朋友回答,“小猫、有猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶!鱼”。我问主要的主人翁是谁呢?小朋友们会回答,是小猫!之后层层递进,问小朋友,猫妈妈和小猫一起去钓鱼,猫妈妈钓了一次就钓到了鱼,小猫钓了三次才钓到鱼!为什么小猫前两次钓到了呢?小朋友会回答,因为小猫去抓蜻蜓和蝴蝶啦,鱼儿跑掉了!“那最后一次为什么钓到了呢?”小朋友会说:因为猫妈妈说,做事要一心一意,才能钓到小鱼。它听了猫妈妈的话,就钓到鱼了!就得出今天这个故事的主题了!

  3.角色扮演、加深体验

  我会对小朋友们说:小朋友们都回答出来啦!你们听课真认真,给自己鼓鼓掌!那老师手里有许多猫妈妈,小猫,蜻蜓和蝴蝶,小鱼的头饰,小朋友们过来领,我们现在来扮演一下这个故事。然后带领小朋友们一起做游戏。游戏结束后,就总结:小猫最后一心一意钓鱼,钓到了好大一条鱼!这告诉我们,要做事情要一心一意,才能做好!

  4.“小猫请吃鱼“结束游戏

  “现在猫妈妈和小猫都钓到了许多鱼儿,很开心,所以它们请我们去它家里吃鱼呢,”钓到鱼的猫妈妈和小猫发给其他小朋友们小鱼,大家开开心心的拿着小鱼回到座位上!这样我的活动就结束了,让小朋友们在游戏中体会出了专心致志,一心一意的重要性!

  六、说延伸活动

  好的教育活动不是止于特定的某一次活动,而是一个长期、持续的过程,特别是对幼儿能力、习惯的培养,活动延伸不可缺少。因此,我会让小朋友专心地做一件事情,明天上课告诉我做了什么?怎么做到的,进行活动延伸,帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。

  以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!

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