2021下半年四川教师资格考试于10月30日开考，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资英语学科知识与教学能力试题及答案汇总，另外为大家提供笔试测分系统，趁着还有记忆，快来参加测分，心里有数，面试不慌。
教师资格考试报名流程>>>
(一)网上注册及信息填报
2021年9月2日9:00至9月4日17:00，考生登录教育部中小学教师资格考试网站完成网上报名。考生登录网址完成注册后，必须先阅读考试承诺，并点击同意后方可进行下一步的操作。
考生按相关提示准确、客观如实填写个人信息、上传本人近照、选择考试科目和考区。若在各项审核、考试、认定阶段发现考生重要信息存在虚假填报或填报不实，将会被取消“报名资格”或“考试成绩”，所缴报名费不予退还。
照片要求：本人近6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照，照片需完整显示考生头部和双肩，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜;照片不大于200K、格式为jpg/jpeg;因照片将用于准考证、考场签到表以及考试合格证明，照片必须反映本人特征，不得经过特殊处理(PS)、不得用生活照或其他非正规照片，照片不合格的考生，将无法通过审核。
(二)考生信息审核
笔试报名需要进行网上审核，审核时间为2021年9月3日9:00至9月5日17:00。考生网上报名后需等待当地教育考试机构在两个工作日内的网上审核(仅审核考生照片是否符合要求，应填报的项目是否齐全，不对考生报名条件和信息真实性进行审核)。考生应确保填写报名信息的真实性，如因信息错误，以及谎报、瞒报信息参加笔试的，若面试或认定环节审核时发现所填信息属于虚假信息或者不符合报名条件而导致审核不通过，由考生本人承担相应的责任。
考生在审核时段内可随时登录网报系统查验审核状态，并可对本人的报名信息进行修改，审核一经通过，考生信息不得更改。审核未通过的考生请及时修改个人信息(包括照片)，同时还必须重新选报考试科目后再次提交。逾期仍未提交修改信息的将不予审核。
(三)网上缴费
中小学教师资格考试报名缴费采用网上缴费方式进行。考生报名审核通过后即可登录教育部中小学教师资格考试网站报名系统(http://ntce.neea.edu.cn)进行网上缴费(在线支付银行列表见附件2)，缴费截止时间为2021年9月7日24:00，逾期不缴费的报名无效。
2021年下半年笔试成绩查询预计开放日期为12月9日，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了，测分后，大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了？四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料，一起来看！
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《秋天的颜色》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
(一)教材内容及作用
大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。
《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。通过观看可爱的动画视频，可引起幼儿的兴趣。这首诗歌简单易懂，符合中班幼儿的能力水平。
(二)活动目标
中班幼儿已有了一定的生活经验，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观能发现秋天的变化，通过亲身体验、孩子们可以感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，在他们平时的观察中，也能逐步感受到秋天的多姿多彩。这样的生活经验，为本次的活动做了很好的铺垫。为此我设计了以下几点目标：
1.认知目标：能感知诗歌的内容，能描述秋天的多姿多彩，会朗诵。
2.能力目标：发展观察能力，通过仿编诗歌，发展语言表达能力和思维能力。
3.情感目标：激发对大自然的热爱，同时，在仿编诗歌的过程中培养自信心。
(三)重点和难点：
1.重点：理解、感知诗歌的意境、秋天的多姿多彩。
2.难点：学习按散文诗的内容仿编句子。
二、说学情
在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢。接下来我对幼儿情况进行简要分析：
中班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，能借助已有的经验，通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。诗歌教学中，应将重点放在幼儿理解方面，不要让幼儿机械记忆、背诵诗歌内容，减轻幼儿在学习时的记忆负担，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解诗歌内容。因此我会在幼儿已有经验的基础上，借助动画视频的形式来设计此次活动，帮助幼儿更好地理解诗歌的内涵。
三、说活动方法
《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此本活动我将采用直观演示法、观察法、口授法等多种方法，综合讨论、体验、朗诵等多种活动，让幼儿通过多种感官的调动，来理解诗歌内容，并能在示范指导下仿编诗歌。
四、说活动准备
具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解诗歌内容。为此，本次活动的活动准备如下：
1.幼儿已观察过秋天的自然美景，如花草树木的颜色等。
2.诗歌的背景音乐。
3.课件《秋天的颜色》。
五、说活动过程
《纲要》中指出，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。因此我设计的活动过程如下：
1.结合生活实际，导入活动。
幼儿在活动前与父母一起观察了秋天，有了一定的知识储备。因此在开始时，教师为幼儿“创造一个自由、宽松的语言交往环境”十分重要，孩子们在交流的过程中将自己所看所听的表达出来。
2.理解诗歌内容，感受景色美。
幼儿结合课件来欣赏诗歌，初步了解诗歌内容，教师再朗诵诗歌一遍，演示教学图片，让幼儿从视觉上直观地接触到散文诗内容，接着教师根据散文诗内容进行提问。幼儿在有了前面各项活动的基础上，教师再引导幼儿大胆地讨论，进而来感受秋天的绚丽多彩。最后在理解的基础上，幼儿跟着教师有感情的朗诵诗歌，再自由朗诵诗歌，感受诗歌所表达的意境，秋天景色的美。
3.结合经验仿编诗歌。
仿编诗歌是本次活动的难点，幼儿学了诗歌后，对诗歌的内容已经有了一定的理解和记忆，教师再用句型卡的方式，引导幼儿学习句型。再让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，将空白处加入自己对秋天的认识。这样更容易让初学的幼儿学会仿编，以此来激发幼儿更多想象，使每个孩子都有尝试仿编的愿望，最后再把幼儿仿编的单句诗歌编成一首新的诗歌，让幼儿朗诵，使诗歌内容升华!通过仿编诗歌，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用带学生到户外观察的方法进行活动延伸，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。
以上就是我全部的说课内容，谢谢各位评委老师!
