2021下半年四川教师资格考试于10月30日开考，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资地理学科知识与教学能力试题及答案汇总，另外为大家提供笔试测分系统，趁着还有记忆，快来参加测分，心里有数，面试不慌。
教师资格考试报考注意事项>>>
(一)请相关考生密切关注《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知》(教师函〔2020〕5号)。符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。
(二)请考生在报考前认真阅读本公告，再次确认报考条件等相关要求后再履行报名程序。考生须对本人所填报的个人信息和报考信息真实性、准确性负责，禁止培训机构或学校团体替代考生报名。如因不符合报考条件、弄虚作假，以及因考生个人填报失误、委托第三方(如培训机构、学校、他人)代理报名造成报名信息错误，使面试、认定等后续环节不能完成的，一切后果由考生本人承担。在参加中小学教师资格考试期间，请考生不要更改姓名、身份证号码等重要信息，避免造成笔试成绩与本人无法匹配的情况。
(三)所有考生报名前需要重新进行注册，重新注册操作不影响考生之前已获得的其他科目成绩。
(四)考生如忘记密码可通过报名系统提示功能重新获得，报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，不要更换手机号码。
2021年下半年笔试成绩查询预计开放日期为12月9日，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了，测分后，大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了？四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料，一起来看！
尊敬的各位老师：
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我说课的题目是《阳光总在风雨后》，此次说课我将本着义务教育音乐基本理念要求，从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面进行阐述。
一、说教材
首先，我简单说一说我对于教材的理解。
《阳光总在风雨后》是九年级上册第六单元的一首教唱歌曲。这是一首深情、励志的歌曲。速度为中速，歌词鼓舞人心，富有一定的渲染力和教育意义。学生们通过学习这首歌曲，能够在音乐的渲染下，更能体会到做人要积极乐观的面对生活，同时能够体会到音乐语言的魅力所在，从而提升音乐审美能力和音乐表现力。
二、说学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
初中阶段的学生，对于音阶基础知识和音乐基本技能有了一定的掌握，能够自己独立演唱简单的音乐;这一阶段学生学习自制力不够，自主学习能力不是很强，所以需要在授课过程中多引导多关注;初中阶段处于变声期阶段，在进行演唱之前一定要提示学生保护嗓音，并注意健康、卫生用嗓。学生在这一阶段，已经能够比较深刻地区体会歌曲的情感，因此，在上这节课的时候，一定要注重情感的渲染，让学生能够深情地演唱歌曲的同时，情感升华，深切地体会歌曲的含义。
三、说教学目标
新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感态度价值观：通过学唱歌曲《阳光总在风雨后》，理解歌词的含义，体悟歌词的情感，从而更加懂得感恩。
过程与方法：学习过程中运用聆听、演唱、表演等方法，学生能够完整表现歌曲并能进一步理解歌词的含义。
知识与技能：能够准确、完整以及有感情地演唱本课歌曲，并能够感受附点音符携带的情感因素。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点是能够完整地有感情地演唱歌曲;
难点是歌曲最后一句附点节奏的准确演唱。
五、说教法、学法
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我采用的教学方法主要有：聆听法、表现法、合作法。
六、说教学过程
接下来，我将着重介绍我对教学过程的设计。
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节，分别是新课导入——初步感知——学唱歌曲——巩固提高——小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：
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