不管在国考、四川省考、还是四川事业单位的考试，综合分析题往往是考察频率很高的一个题型。很多同学往往没办法识别出综合分析题的各类题型，也没有梳理清楚答题思路，凭自己的想法随意答题，导致失分很多。今天我们来了解下综合分析当中的评价分析题。

　　一、识别题型

　　我们可以通过题目信息来识别题型，以两道评价分析题为例：

　　例1：“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“综合资料”，谈谈你对这一说法的见解。(15分)要求：全面、简明。不超过250字。

　　例2：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料2”，谈谈你的看法。(20分)要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。

　　题目中的信息很多，我们可以通过找动词+宾语来识别题型。以上两道例题的题干中存在的共性是对材料中出现的现象或者观点进行评价，要求中通常会出现观点明确，也就是说，我们要对材料中出现的现象或者观点进行明确的表态，这个表态并不是自身对于现象或观点的看法，而是我们要站在政府立场上发表对其的看法。

　　二、解题思路

　　评价分析题的解题思路可以分为三步走：表达观点——论证观点——得出结论。

　　首先，表达观点，针对材料中出现的现象或者观点，如果都是积极、正面的，我们要持支持、赞同的观点;如果是消极、负面的，我们要持反对的观点;如果有利有弊，我们要辩证看待。这里要注意的是，如果题干要求对观点进行评价，在表态之前，先要把不同的观点简明扼要的指出来。

　　其次，论证观点，材料中对于表态有利的信息都是理由。如果我们持支持、赞同的观点，我们要到材料中找表述积极的内容，比方说，意义、成绩等;如果我们持反对的观点，我们要到材料中找表述消极的内容，比方说，危害、问题等;如果我们持辩证看待的观点，我们要到材料中找表述积极和消极的内容。总的来说，材料中有什么写什么。

　　zui后，得出结论。如果我们持支持、赞同的观点，论证完观点后，我们再次强调一下对于此现象或者观点的表态;如果我们持反对、或者辩证看待的观点，材料中肯定会存在很多问题，这时我们要提出对策。那对策如何写呢?材料中出现的对策，表述规范明确，优先写;没有对策，可以依据材料中的问题反推对策。

　　以上为综合分析题中评价分析题的解题思路，希望大家能够熟练掌握，拿下这个题型。