2021年四川眉山三支一扶报名官网
2021年四川眉山三支一扶考试公告已经公布，眉山三支一扶报名时间为6月4日-10日，报考条件不限制应届毕业生，符合岗位要求即可报名，四川华图三支一扶考试网整理了本次四川省三支一扶招考相关内容，更多有关三支一扶考试公告,三支一扶报名官网,三支一扶等信息请关注四川华图教育。
（一）眉山三支一扶报名
报名方式：本次考试全部采用网络方式报名，不设现场报名，免交报名费。
报名时间：6月4日至10日17:00。
报名网站：四川省人力资源和社会保障厅官网(http://rst.sc.gov.cn/)“人事考试”专栏。
报考要求：报考者应使用本人有效居民身份证有关信息进行报名，并且只能选择一个招募岗位，报名时填报的身份证信息必须与考试时使用的身份证一致。
报考条件：招募对象为大专及以上学历毕业生(含2021年应届毕业生)，符合岗位表中备注的招考条件。
（二）眉山三支一扶岗位表
（三）三支一扶笔试《职测》练习题
1. “全光通信”是一种无需进行任何光电变换的全新光波通信。在全光通信系统中，图像和话音信息直接变换为光信号，并在传输媒体中传输。在摄像光学系统、光纤系统和接收光放大系统组成的全光通信系统中，由于不要求光电变换，所以没有任何电子元件，信号失真小，能够在100℃以上的高温环境中连续工作，是理想的通信方式。
下列说法不符合这段文字内容的一项是( )。
A.全光通信无需进行信息转换。
B.全光通信系统的信息媒体是光波。
C.全光通信系统中没有电子元件。
D.全光通信信号失真小，因为没有光电转换。
2.网络的发展更是加剧了媒介素养教育的急迫性。基于对受众、传媒本质属性、传媒生产过程等方面的深入了解，我们才有可能形成对传媒效果的正确认识，并以之为预设前提对媒介内容进行分析、阐释和批评。也只有如此，媒介素养教育方能更上层楼，从“识读”阶段进入“赋权”阶段，帮助人们近用、善用传媒，成为积极参与社会事务、促进社会和谐发展的公民。媒介素养教育不是万能的，但一定是有益于个人身心培养和社会和谐发展的。
这段文字意在强调( )。
A.对传媒效果要理性看待，正确认识
B.深入了解传媒的本质属性和生产过程
C.理性看待传媒，改善媒介素养教育
D.善用传媒，成为积极参与社会事务的公民
3.>一个重公德、讲卫生有礼貌的文明社会或文明城市，并不是靠“五讲四美”的群众运动或制定诸如吐痰罚款等措施所能建立起来的。倘使每个公民没有发自内心的需要，认为讲公德和自己的利益休戚相关，倘使没有这种公民意识的自觉，那么，无论依靠多么严厉的强制手段，也是无济于事的。 />>对这段文字的主旨概括最准确的是：
A.建设文明社会不能靠强制手段
B.公民意识对建设文明社会至关重要
C.公德与私利对于建设文明社会同等重要
D.参与公共事务是建设文明社会的重要途径
4. 《竹书纪年》的整理者也受到后世的一都独尊制度和思想的影响，在整理此书时，有意删掉了一些不符合“更不徙都”的材料。然而这样删削，却为人们廓清那些本来就不易弄清的遥远的历史问题带来了更多的麻烦。幸好有一些文献，特别是《括地志》又将“更不徙都”以外的一些材料拾掇起来，乍看上去这些材料是相互矛盾的，实质上却是客观事实的反映。
对这段话的主旨概括最恰当的一项是( )。
A.《竹书纪年》并不是一部完整意义上的史书，因为它隐瞒了一些事实
B.史书中关于一些历史事实的记载往往自相矛盾
C.不同史书之间的交叉验证有助于我们发掘历史的真相
D.封建独尊制度的流毒遗害至今，对于考古学是一个严峻的挑战
5.>近来虽然有降雨，但气温并没有降多少，不少人仍然依赖空调过日子，而干眼症也“趁机上位”，让不少年轻人眼睛干涩刺痛。记者近日从多家医院了解到，近来就诊的干眼症患者比以往增多，主要集中在上班族和青少年。专家介绍，干眼症本是中老年疾病，年轻患者增多与电子产品的大量使用以及用眼过度有关。看电视或电视屏幕，眨眼次数减少，眼睛得不到休息滋润就易引发干眼症。长时间使用空调，空气干燥也是诱因之一。
>从上述文字叙述可知，下列有关“干眼症”的叙述错误的是( )
A.眨眼次数减少也容易引起干眼症
B.使用空调是引起干眼症的诱因之一
C.年轻人不会得干眼症
D.大量使用电子产品容易引发干眼症
答案与解析
1.答案: A
解析:
据提问知此题属于细节判断题。
在全光通信系统中，图像和话音信息直接变换为光信号，不再需要通过光电变化装置，因此全光通信需要进行信息转换，A选项不符合文字内容。
至于B项，从文段中“在全光通信系统中，图像和话音信息直接变换为光信号，并在传输媒体中传输”可知，全光通信的信息媒体是光信号，即光波;C、D两项的内容都能从文段找到原句。故此题正确答案选A。
2.答案: C
解析: 本题属于意图推断题。文段开头首先讲述了媒介素养教育的紧迫性;接着提到要正确认识传媒效果，从而使得媒介素养教育能更上层楼;最后，阐述了媒介素养教育的作用，整个文段是以总分总的结构形式来讲媒介素养教育的，因此，C项是符合题目要求的。
A项和B项都只是文段在叙述的过程中提到的一方面，不是这段文字要强调的内容。D项是改善媒介素养的益处，也不是文段所要强调的内容。因此，本题选C项。
3.答案: B
解析: 本题是一道表面主旨题，原文首句叙述了背景，接着通过“倘使”引导的反面论证揭示出文段关键点，对假设部分做正面判定即可得出答案，文中两个“倘使”所强调的“公民发自内心的需要”与“公民意识”都是意识层面的内容，B项是对该内容的同意替换。A项是对于文段背景部分的描述，排除。C项中的“私利”在原文无从体现，排除。D项“参与公共事务”与原文强调的不一致，属于主体错误，排除。故正确选项为B项。
4.答案: C
解析:
>根据提问方式“主旨概括”一词可知考查表面主旨。材料中出现“然而”、“幸好”两个转折词。出现两个转折词，关键点关注后一个。材料>第二个“转折词”幸好“后内容为材料的表面主旨，即>“其他文献起到互证作用，从而反映了客观事实，从而有助于后人廓清历史问题”。选项C是对其的同义替换，故正确答案为C>。
>选项A、B以偏概全，并未抓住材料的中心主旨>;选项D在材料中未提及。
5.答案: C
解析: 根据提问方式可知，考查叙述错误的选项，C项“年轻人不会得干眼症”与原文表述不符，原文表述是“年轻患者增多与电子产品的大量使用以及用眼过度有关”，由此可知，年轻人也会得干眼症。A、B、C项均可在原文找到，故排除。故本题的正确答案为C。
