2021年省公务员考试早已在去年年底拉开序幕，很多省份求贤如渴，早早就将省考安排上，那么剩下的省份会不会也会提前呢?我们一起来看看吧!
考试流程
第*步：阅读公告政策
第二步：职位查询筛选
第三步：网上报名填报
第四步：报名确认缴费
第五步：网上打印准考证
第六步：按时参加笔试
第七步：查询笔试成绩
第八步：资格复审和面试
第九步：体检和政审
第十步：查看拟录用人员名单
考试内容
多数岗位只要求考生参加“公共科目笔试”，某些特定岗位则需在“公共科目”的基础上，加试“专业科目”，如公安机关(含森林公安)人民警察和执法勤务的职位要参加公安专业科目的考试，公检法司系统某些特殊岗位需要参加招警、检察、审判、司法行政等专业科目笔试，报考省外事侨务办英语职位的考生需参加英语专业科目考试......
对于需要加试专业科目的岗位，招考单位会做清晰说明，或是在统一公告中，或是会单独发布一则关于专业科目笔试的具体公告，总之，考生不用担心是否会遗漏这一信息，多留意考试公告、多关注考试专题网站或者咨询华图教育专业报考老师，都可以知道自己具体的考试科目。另外，凡未注明专业考试科目的职位，就不进行专业科目考试。
同时，要参加专业科目笔试的考生不必惊慌，结合往年考生反馈，考试难度不是特别高，都是大家在校期间学习或接触过的专业知识，而且各招考单位多会公布详细知识点的考试大纲，考生在考前做针对性的准备就可以在考试时有较好的效果。
据预测，省公务员考试将在3月27日举行，具体看官方通知。
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1.我 10 岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我做梦也没有想到几十年后，我竟然成了一个以写小说为职业的人，我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那几本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了zui初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，还有一个会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥。 村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。
这段文字的关键词是：
A.耳朵阅读回忆 B.耳朵阅读灵感
C.阅读故事灵感 D.阅读故事回忆
2.先秦儒家的“人情—秩序”理论一方面确实存在压抑人性、压抑情感的消极因素; 另一方面，我们也不能否认其正面价值，它是站在治世的高度探寻人生修养之艺术，将个体性情自由与群体政治需要融为一体，把情感发动与秩序建构统一起来，为治世之道开出了一剂良方。先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示。如今，我们在强调个性自由的同时，也应当为这种自由设定一个边界：社会和谐。唯有如此，个体真性情的发动才能具有合理性与正当性，个体与社会才能达成统一，而这正是和谐社会建立的根基。
这段文字主要是说明先秦儒家“人情—秩序”理论的：
A.时代特征 B.现实意义
C.独特价值 D.深远影响
3.在陈列馆里，有一只名为“西班牙公主”的船舶模型上雕刻着这样的文字：本船共计航海 50 年，其中 11 次遭遇冰川，有 6 次遭海盗抢掠，有 9 次与另外的船舶相撞，有 21 次发生故障抛锚搁浅。陈列馆的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂的船舶的概述： 造船厂出厂的近 10 万只船舶当中，有 6000 只在大海中沉没，有 9000 只因为受伤严重不再进行修复航行，有 6 万只船舶都遭遇过 20 次以上的大灾难，没有一只船从下海那一天开始没有过受伤的经历……
与这段文字主旨无关的名言是：
A.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事
B.对勇气的zui大考验，就是看一个人能否做到败而不馁
C.人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好
D.人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡仆屡起
1.【答案】B
【解析】
第*步，分析文段。文段第*句写“我”成为一个以写小说为职业的人以及村子里的几本书，即zui初的阅读来源，关键词为“阅读”;第二句写“我”的知识是用耳朵听来的，是我zui初的文学灵感来源，突出用“耳朵”这个特殊的汲取灵感方式。包含“耳朵”和“阅读” 的只有 A 项和 B 项，排除 C 项和 D 项。
第二步，后文中，作者说“就像……汲取了zui初的灵感一样”，后面便具体介绍了耳朵听来的“灵感”。比较 A 项和 B 项，既然是作家，更多的靠汲取“灵感”来写作，而不能是
“回忆”，排除 A 选项。因此，选择 B 选项。
【拓展】
A 项和 D 项的“回忆”在文段中没有直接体现。
C 项的“阅读、故事、灵感”没有体现出第二句的“我的故事基本上是用耳朵听来的” 中的“耳朵”。
2.【答案】B
【解析】
第*步，分析文段。文段先通过“一方面……另一方面……”介绍了先秦儒家“人情一 秩序”理论的利与弊。接着以“这种理论”之前前文，引出先秦儒家“人情—秩序”理论对 于当下建设和谐社会的有益启示。zui后对其“有益启示”进行论证。
第二步，文段结果为“分-总-分”，主要讲先秦儒家“人情—秩序”理论对于当下的有益启示，即“现实意义”。因此，选择 B 选项。
【拓展】
A 项“时代特征”强调在某个特定时间事物自身的特点，不能体现对当下的影响。
C 项的“独特性”没有体现，文段并未显示出先秦儒家“人情一秩序”理论与其他事物的对比和比较。
D 项“深远影响”指较长时间对事物的影响，主要是对未来的影响，不符合文段对当下的影响。
3.【答案】C
【解析】
第*步，分析文段。首句用一系列的数据向我们展示了名为“西班牙公主”的这艘船在
50 年的航海过程中，遭遇了很多次挫折和失败。第二句话又用一系列的数据展示了上千年来所有出厂的船舶中，很多船都有过很多次受伤的经历。
第二步，整个文段是“分—分”结构，提炼前后两层意思的共同点，即要经历很多次挫 折和失败。
第三步，比较选项，C 项强调“尝试”，与文段强调的“挫折和失败”，话题不一致，题目要求选择与主旨无关的选项。因此，选择 C 选项。
【拓展】
A 项中“失败”、B 项中“败而不馁”和 D 项中“永不失败”都有“失败”的意思，与原文主旨意思相符。
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