教综模拟题106

　　一、判断题

　　1.教育文化功能表现在教育对社会文化的传承、创新和融合等方面。 ( )

　　2.任何历史时期，教育都应先于经济而发展。 ( )

　　3.教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会福利事业。 ( )

　　4.生产力水平对教育起决定作用，因此，生产力水平决定着教育的领导权以及受教育权。

　　( )

　　5.经济是教育赖以发展的基础，教育是经济发展的必要条件。 ( )

　　6.广义的情绪并不包括情感，它是人对客观事物的态度体验。 ( )

　　7.不良的情绪像感冒一样会传染。 ( )

　　8.情绪、情感是动物和人都有的。 ( )

　　9.情绪是易变性因素。 ( )

　　10.有位学生有严重的耳鸣，感到非常自卑，他想在体育方面超越别人，为班级争光，是一种补偿的心理防御机制。 ( )

　　【参考答案】

　　1.正确

　　【解析】教育对文化的功能：(1)传递和保存文化;(2)筛选和整理文化;(3)交流和融合文化;(4)更新和创造文化。故本题正确。

　　2.错误

　　【解析】教育先行并非教育无限制地先于经济发展，而是有一个限度。教育不能脱离经济的现有条件而盲目发展，教育无论怎样优先发展都必然反映经济的发展实际，必须考虑本国经济实力和生产发展水平对教育的限制。故本题错误。

　　3.错误

　　【解析】教育虽然不能直接生产物质财富，但它是提高人力资本的重要手段。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。故本题错误。

　　4.错误

　　【解析】政治经济制度决定教育的性质，决定着教育的思想政治方向和为谁服务问题。教育的领导权和受教育权由政治经济制度决定。故本题错误。

　　5.正确

　　【解析】教育与经济的关系是，社会经济制约教育的发展，教育促进经济发展。经济是教育赖以发展的基础，教育是经济发展的必要条件。故本题正确。

　　6.错误

　　【解析】广义的情绪包括情感。故本题错误。

　　7.正确

　　【解析】情绪具有感染功能。故本题正确。

　　8.错误

　　【解析】情感只有人有，情绪是动物和人都有。故本题错误。

　　9.正确

　　【解析】情绪是暂时的，异变的;情感是稳定的。故本题正确。

　　10.正确

　　【解析】“补偿”一次，首先出现于阿德勒的心理学研究，阿德勒认为每个人天生都有一些自卑感，这些自卑感的克服方式就是补偿，与此题表述一致。故本题正确。