第*题：根据“给定材料1-4”，概括目前我国中小学开展研学旅行活动的特点。（20分）
要求：全面、准确、有条理，不超过200字。
1.本题阅读量较大，考生如果需要快速、精准提炼关键词，有两个限定性词语需要批注出来，即，“研学旅行活动”和“特点”。考生带着这两个关键词回到材料中做出筛选即可。第*个关键词，限定了活动类型，比较好理解；第二个关键词，结合生活情境就比较好理解了，所谓“特点”，即，人物或事物的独特之处。2.要求中需要学生重考虑的是“有条理”这个条件，即，如何分条理。一道概括题的分条理形式相对比较灵活，可以根据题干限定要求来分，也可以根据材料脉络科学选择。本题中，题目中并没有任何提示信息，由此，“给定材料1-4”的自然逻辑就很重要了。因而，本题的条理和给定材料的自然逻辑息息相关、密不可分。
第二题：“给定资料6”中，作为中小学研学基地的L市博物馆还存在许多问题。假如你是L市博物馆的工作人员，请你参考“给定资料5-6”，针对性提出一份整改意见，供领导参考。（30分）
要求：内容全面，有针对性，条理清楚，语言流畅，不超过400字。
1.通过审题可知，本题需要考生写的是“一份整改意见”，即，法定公文。公文写作包括两部分，格式和主要内容。由此，考生在要点的完整的前提下，应兼顾题目和称谓等。2.审题中还有一个关键词“针对性”，说明同学们提出的“意见”性措施，还应该有所针对性。而这里针对的就是“L市博物馆存在的问题”，因而，本题切忌漏答了问题内容。3.“有针对性”再次说明本题需要概括问题，而且尽量需要和问题形成对应。
第三题：从给定资料出发，联系实际，以“学以‘成人’”为题目，写一篇议论文。（50分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）思路清晰，结构严谨；（3）语言流畅，书写工整；（4）总字数800-1000字。
1.“学以‘成人’”是本篇文章的题目，也是文章写作的关键。字数虽短，内涵重重：“学”，学什么，为什么要学，从哪里学。“成人”，成什么样的人。都是需要考生思考的问题。由此，学生就需要回到材料中提到“学”和“成人”的地方，联系上下文做一个辩证而深刻的认知。2.材料孔子提到“成熟的、完全的人格”，即为“成人”。3.材料中哲学家杜教授和李嘉诚提到“成人不仅是目标，更是过程”“见闻多了，格局才会大，成就才会大”，强调了学无止境、实践中学、学以致用，三种方式。以上信息，均是本篇文章写作的关键信息。
更多题目请查看测分入口：点击进入直播解析测分入口
要求：全面、准确、有条理，不超过200字。
1.本题阅读量较大，考生如果需要快速、精准提炼关键词，有两个限定性词语需要批注出来，即，“研学旅行活动”和“特点”。考生带着这两个关键词回到材料中做出筛选即可。第*个关键词，限定了活动类型，比较好理解；第二个关键词，结合生活情境就比较好理解了，所谓“特点”，即，人物或事物的独特之处。2.要求中需要学生重考虑的是“有条理”这个条件，即，如何分条理。一道概括题的分条理形式相对比较灵活，可以根据题干限定要求来分，也可以根据材料脉络科学选择。本题中，题目中并没有任何提示信息，由此，“给定材料1-4”的自然逻辑就很重要了。因而，本题的条理和给定材料的自然逻辑息息相关、密不可分。
第二题：“给定资料6”中，作为中小学研学基地的L市博物馆还存在许多问题。假如你是L市博物馆的工作人员，请你参考“给定资料5-6”，针对性提出一份整改意见，供领导参考。（30分）
要求：内容全面，有针对性，条理清楚，语言流畅，不超过400字。
1.通过审题可知，本题需要考生写的是“一份整改意见”，即，法定公文。公文写作包括两部分，格式和主要内容。由此，考生在要点的完整的前提下，应兼顾题目和称谓等。2.审题中还有一个关键词“针对性”，说明同学们提出的“意见”性措施，还应该有所针对性。而这里针对的就是“L市博物馆存在的问题”，因而，本题切忌漏答了问题内容。3.“有针对性”再次说明本题需要概括问题，而且尽量需要和问题形成对应。
第三题：从给定资料出发，联系实际，以“学以‘成人’”为题目，写一篇议论文。（50分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）思路清晰，结构严谨；（3）语言流畅，书写工整；（4）总字数800-1000字。
1.“学以‘成人’”是本篇文章的题目，也是文章写作的关键。字数虽短，内涵重重：“学”，学什么，为什么要学，从哪里学。“成人”，成什么样的人。都是需要考生思考的问题。由此，学生就需要回到材料中提到“学”和“成人”的地方，联系上下文做一个辩证而深刻的认知。2.材料孔子提到“成熟的、完全的人格”，即为“成人”。3.材料中哲学家杜教授和李嘉诚提到“成人不仅是目标，更是过程”“见闻多了，格局才会大，成就才会大”，强调了学无止境、实践中学、学以致用，三种方式。以上信息，均是本篇文章写作的关键信息。
更多题目请查看测分入口：点击进入直播解析测分入口
